寄题祝秘校航斋

密密的帘幕低垂，映照着如舵楼般的斋阁，怀揣渡世抱负暂且将这闲泊的虚舟停靠在此。
各类经书环绕座旁可供悠游研读，正如此前经历过滔天巨浪的颠簸，如今终于得以安歇休憩。
猿与鹤都知晓此处是可以安居栖息的地方，就连孩童在此嬉戏也不会有坠落的担忧。
学业有成之后便可摇桨直赴帝王的宫阙，稳稳登上鳌头，朝拜尊贵的天子。

• 秘校即秘书省校书郎的简称，是宋代掌管校勘皇家典籍的低级文职官员。
• 柁楼原指船上操舵的舱楼，此处用来比喻航斋的形制如舟中楼舱。
• 济川语出《尚书·说命上》“若济巨川，用汝作舟楫”，本意是渡过大河，此处代指济世安民的抱负。
• 舣虚舟舣指船靠岸停泊，虚舟原指空船，此处将航斋直接喻为闲泊待发的空舟。
• 鳌头科举时代称状元及第为独占鳌头，此处泛指在科考仕途之中拔得头筹。
• 冕旒古代帝王礼冠前后的垂玉，此处代指当朝天子。

这首诗最突出的艺术特色是全程紧扣书斋的命名“航”做文章，意象连贯圆融，毫无割裂生硬之感。

首联直接点题，将书斋直接比作临水停泊的航船，帘幕低垂掩映舵楼，闲停虚舟的状态立刻烘托出航斋安闲又暗含待发的独特气质。颔联进一步打通治学与行舟的关联：环绕身侧的群经可供悠游研读，正如此前在人生浪涛里颠簸行船，如今终于得此斋中休憩的安闲。颈联转而写斋中安稳的日常景致，猿鹤在此栖居，孩童在此嬉戏也全无坠跌之忧，将航斋这艘“船”的安稳属性写得极为真切可感。尾联顺势收束，寄寓对友人的美好期许：待学问修成之后，便可摇桨直赴京城，在科考仕途之中拔得头筹，面见天子成就抱负，整首诗从闲居写到抱负，层层递进，用典贴切自然，是宋代题斋诗中的上乘之作。

这首诗是南宋初期诗人曹勋创作的题赠类作品，是作者寄给担任秘书省校书郎的祝姓友人，为其名为“航斋”的书斋题写的寄赠诗作。

友人将读书斋命名为“航斋”，暗含以舟航为喻、寄寓行远渡世的人生志向，曹勋便紧扣“航”这一核心意象，将书斋的日常属性与舟船的行旅属性完全打通，铺陈出整首诗的内容。