读书多所废忘

旧日积累的学问已经剩得不多，深藏的向学志趣中断后又重新找寻。
往昔熟稔的《万机论》如今记忆模糊，《九州箴》的内容也早已零散残缺。
从前枉自像孔子那样酷爱反复苦读典籍，如今只能对着老旧的残卷低吟。
当下没有像袁伯业那样勤学不辍的同道，只能任凭岁月流逝，自己渐渐陷于孤陋浅薄之中。

• 旧学指从前所学的旧有知识、早年寒窗苦读积累的学问。
• 幽怀深藏于内心的情怀，这里指诗人素来笃好学问的志趣。
• 万机论三国魏文帝曹丕所著的典籍，此处代指诗人早年熟读过的各类经世著作。
• 九州箴古代记述九州风物、规谏为政者的箴文，此处代指各类典章文献。
• 韦编读典出孔子读《易》“韦编三绝”，指反复翻读典籍，刻苦钻研学问。韦编是古代用熟牛皮绳串联竹简而成的书册。
• 槁简枯朽残缺的旧书简，代指存放多年的老旧典籍。
• 袁伯业即东汉末年的袁遗，字伯业，以终身勤学苦读著称，曹操曾评价他“长大而能勤学者，惟吾与袁伯业耳”。

这首诗以质朴沉郁的笔调，写出了传统文人步入中年后旧学废忘的普遍感慨，情感真挚动人，毫无矫揉造作之态。

全诗多处用典却毫无堆砌之感，从自身学问荒疏的现状写起，回溯自己早年嗜学的经历，最后以袁伯业的典故自嘲，既表达了对岁月虚度、学问不进的自省，也暗含着不愿放任懈怠、始终向学的潜志。整体风格清隽厚重，是宋人表现读书情怀的代表性作品。

这首五言律诗是北宋名臣宋庠的抒怀作品，宋庠平生笃好典籍，以文学名世，官至参知政事，即便身处高位也始终保持手不释卷的习惯。

这首诗作于他中年之后，因常年忙于繁杂公务，早年苦读积累的学问多有废忘，由此生发自省式的感慨，写下这首表达读书心得的作品。