文公讲堂

当年的文翁已经再也无法见到，他的事迹至今仍在蜀地百姓间流传。
当年的讲学坐席不知何时早已散去，高高的讲堂台阁哪里还能完整留存。
巨大的石碑上文字已经磨灭，岁月幽暗渺茫根本无从知晓它历经的年岁。

• 文公指文翁，西汉庐江人，汉景帝末年任蜀郡太守，在蜀地兴学教化，政绩卓著，是古代地方官兴办官学的典范人物。
• 讲席讲学的席位，这里代指当年文翁聚众讲学的活动。
• 高台指文公讲堂的高大台基与主体建筑。
• 冥漠幽暗渺茫的样子，这里指年代久远，相关事迹模糊不清，无法考证确切年份。

这首怀古诗通篇以简淡的笔触抒发凭吊古迹的怅惘之情，没有刻意铺陈典故，语言质朴沉挚。

全诗以今昔对照的结构层层推进，从先贤不可见的遗憾，到讲堂荒废的叹惋，再到碑文字灭、年代难考的苍茫感，将历史的厚重沧桑感缓缓托出，在对文教先贤的追思之中，暗含了对岁月流逝、古迹湮没的深沉感慨。

这首诗是唐代诗人岑参入蜀游历期间，途经蜀郡旧地凭吊西汉文翁讲堂遗迹时所作。

文公即文翁，是西汉景帝时期的蜀郡太守，他在成都倡导教化、兴建官学，开创了蜀地文教兴盛的局面，后世为纪念他修建的讲堂被称为文公讲堂，岑参到访时讲堂已经荒废，遂生怀古之思写下此篇。