舟中听琴

浩浩奔流的江面上万物都已安息，清亮的琴声在夜半时分悠悠响起。
水深天阔的环境里琴声传得格外辽远，抬头望去星空中的牛斗星宿纵横排布。
从前有位修养极高的高人酷爱奇异琴曲，学习三年始终没能掌握其中的真意。
某天他跟随师父乘船渡海，师父把他留在与世隔绝的孤岛，独自离去不再返回。
整年里他目睹海上的奇景内心自然受到触动，海涛震荡轰鸣，水底的鱼龙都为之惊动。
海水翻涌回荡的声响里暗含古远的遗韵，琴曲的真意恍然间从这一刻萌生。
师父前来迎接他，笑着问他有什么收获，他拍手无言，内心早已彻悟琴的真谛。
世间的人喧嚣浮躁都喜好世俗的丝竹之乐，撞钟击鼓，虚妄地将这种享乐当作荣耀。
他们哪里懂得这江上琴声的神韵超尘绝俗，我捂着耳朵大笑，不肯去听那些世俗的乐声。

• 群动息世间所有活动着的生灵都已停息静默。群动，指各类活动的生物。
• 琅琅清亮通透的声响，这里形容琴音清越响亮。
• 牛斗二十八宿中的牛宿和斗宿，这里泛指夜空中的星宿。
• 至人道家指修养境界达到极致的人，这里指代传说中善琴的伯牙。
• 绝岛与世隔绝的孤岛，典故中成连安置伯牙的东海孤岛。
• 翻回荡潏海水翻涌激荡、回旋奔流的样子。
• 嚣嚣喧嚣浮躁、纷乱嘈杂的状态。
• 浪谓虚妄地认为，浪是空泛、不切实际的意思。

这首诗最鲜明的特色是虚实相生的布局手法，开篇先从眼前的江夜实景落笔，浩浩江流、夜半琴声、天阔星垂的开阔场景，先为琴声铺垫出辽远清寂的底色，让读者还未细品琴音就先感受到它的超凡气质。

诗作中段完整化用伯牙从成连学琴、移情于海上自然声响最终悟得琴道的典故，全无堆砌典故的生硬感，反而将海上涛声催生琴意的古老传说，和当下舟中听琴的真实场景互文映衬，巧妙点出琴的真意从来不在技法的刻意雕琢，而在人与天地自然的深层共鸣。

末尾两句笔锋转向世俗审美，以世人追捧钟鼓丝竹的浮华享乐，反衬江琴神韵的超尘绝俗，直白道出自己不肯苟同世俗流俗的清高志趣，全诗融记游、听琴、咏怀于一体，气韵沉雄，理趣盎然。

这首诗作于宋神宗熙宁三年（公元1070年），时年三十二岁的苏辙因反对王安石变法，辞去朝中官职外调地方，在沿江行旅的舟中偶遇善琴之人，听闻清越琴声后有感而发写下此篇。

诗作化用了《乐府古题要解》中记载的成连教授伯牙学琴的经典典故，将江上实景与琴音意境相融，寄托了自己超脱世俗审美、追求艺术本真的人生志趣。