张恕寺丞益斋

人这一生如果不读书，内心空洞没有任何积淀。
真羡慕你常年在斋中闲居，翻开的书卷堆满身前身后。
打开书卷仔细探究梳理，经年累月学识自然会丰厚。
文意纵横如画卷徐徐展开，声韵和谐如乐曲依次奏响。
学识汪洋如同蓄积了江河，视野辽远包容了山林泽薮。
数千年间的兴亡旧事，都能清晰连贯地随口道来。
回想如今所掌握的学识，才深感往日的自己浅陋无知。
我家中也藏有很多典籍，早年也曾私下刻苦钻研。
晨耕时也把书卷挂在牛角随时诵读，夜里借邻家的灯光苦读。
整年闭门谢绝宾客往来，饿着肚子坐读常常忘了晨昏。
胸中积累的学识渐渐充盈，落笔行文时总能得心应手。
读书的快乐如同听到天帝的仙乐，酣畅胜过饮下最醇厚的美酒。
自从不甘于贫寒的居所，错误地被功名利禄引诱。
治学的初心一旦飘游涣散，往日所学全都荒废如同杂草丛生。
走错了路很难立刻回头，抚摸着书卷常常自我责备。
庆幸你正处在清闲无事的年华，完全可以终身坚守治学的初心。
春耕的时候不嫌耕耘得深，到了秋天收获自然归你所有。
金玉财宝说不定会招来灾祸，诗书学问又怎么会辜负人呢。

• 寺丞宋代官职名，是九卿下属的佐官，多负责文书事务，品级不高。
• 散帙打开的书卷，帙是古代包书的布套，这里代指书卷。
• 寻绎反复推求、梳理探究文义。
• 宫商古代五音中的两个音级，这里代指音乐声韵。
• 林薮山林与水泽，泛指山野草莽之地。
• 邻牖邻家的窗户，这里借指邻家的灯光，化用匡衡凿壁偷光的典故。
• 钧天传说中天帝居所的仙乐，指代极致的听觉享受。
• 醇酎经过多次酿造的醇厚美酒。
• 榛莠杂乱的荒草，这里比喻学业荒废。

这首诗通篇以“益斋”的“益”字为核心，完全跳出了普通题斋诗应酬的俗套，没有堆砌辞藻夸赞书斋的陈设，而是紧紧围绕读书治学的切身感受展开，情真意切，质朴动人。

全诗最有特色的地方是采用了正反对照的叙事结构：前半部分极写读书的无穷益处和早年苦读的极致快乐，后半部分转而痛陈自己被功名引诱、荒废旧学的悔恨，把自己的切肤之痛袒露出来，劝勉友人珍惜时光深耕治学，比空泛的劝学有力得多。

诗中用了一系列生活化的比喻，把读书进境比作江河蓄积、春耕秋获，最后点出“金玉或为灾，诗书岂相负”的核心主旨，点明了学识永远属于自身、远胜世俗财富的价值，说理通透，感人至深。

这首诗收录于苏辙的《栾城集》，是北宋时期苏辙为友人张恕的书斋“益斋”所题写的赠诗。当时张恕担任寺丞官职，不热衷官场应酬，以闭门读书修业为乐，将自己的书斋命名为“益斋”，取治学日有所进、增益学识的含义。

苏辙作这首诗时正值中年，他结合自己早年苦读、后来因追逐功名荒废旧学的切身经历，没有空泛地说教，而是以真情实感写下这首劝学名篇，既是对友人治学的赞许，也暗含自警之意。