胡长史祠堂

白首青衫仍隐居,晚抛环堵就安舆。
生刍忽改烝尝地,函丈空悲讲解余。
弟子璵璠相照耀,儿孙松桂共扶疏。
我来恨不瞻遗老,空怪乡邻尽读书。

译文

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满头白发身着素朴衣衫仍安于隐居,晚年才离开简陋居所登上征召的安车。
如今摆放着祭礼的祠堂成了祭祀先贤的处所,望着当年讲学的坐席,徒然悲叹先生的讲学生涯早已落幕。
门下弟子如美玉般品德高洁交相辉映,后世儿孙像松桂一样枝叶繁茂长势喜人。
我来到此处遗憾没能亲见这位先贤,只诧异当地的乡邻全都崇尚读书向学。

注释

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  • 青衫古代低级官员的服饰,此处代指官职卑微,也形容隐居者身着素朴的衣衫。
  • 环堵指四周只有土墙的简陋居室,用来形容隐者居所的清贫。
  • 安舆即安车,古代可以乘坐的小车,此处指胡长史晚年接受官府征召乘坐的安稳车驾。
  • 生刍新鲜的青草,古代祭祀或者凭吊贤者时用来馈赠的礼品,代指祭品。
  • 烝尝本指古代秋冬的祭祀,后泛指对先祖、先贤的祭祀活动。
  • 函丈古代弟子对老师的敬称,也指讲学的坐席,出自《礼记》,指师生之间坐席相距一丈,便于讲问。
  • 璵璠春秋时期鲁国的美玉,此处用来比喻弟子们品德高洁,如同美玉一般。
  • 扶疏形容草木枝叶繁茂舒展的样子。

赏析

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这首诗是典型的凭吊先贤的咏怀诗作,整体风格温厚质朴,完全符合苏辙诗作一贯的冲淡平和的特色。

诗歌前两联追述胡长史的生平,勾勒出一位终生不慕荣利、潜心治学的儒者形象,字里行间满含敬意。颈联从弟子和后世儿孙两个维度展开,既写出了胡长史兴学的功绩,也点出了其福泽后人的余荫,对仗工整,意象贴切。尾联以自己生不逢时不得亲见先贤的遗憾收束,最后落脚到乡邻尽皆读书的细节,侧面烘托出胡长史教化之功的深远,余味悠长。

创作背景

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这首诗收录于苏辙的《栾城后集》,是北宋哲宗元祐年间,苏辙任职地方期间,途经胡长史祠堂时所作。

胡长史是北宋时期当地著名的儒学学者,一生隐居不仕,以授徒兴学为业,在地方上教化百姓,留下了极佳的口碑,苏辙久闻其名,拜谒祠堂后便写下这首凭吊之作。

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