挽延平李先生三首 其三

我们正逢歧路各分南北，先生师门学问高逾千仞。
当年先生一言对我善加启发诱导，十载研习我自笑此前庸碌徒劳。
今日我备礼吊唁来到此地，怀揣经书痛感恩师离世的遭遇。
心中存着疑问再也无人为我剖析，只能挥洒热泪频频抓挠额首。

• 岐路原指岔路，此处既指师生分离各在一方，也暗寓时局动荡，人生前路未定。
• 数仞仞是古代长度单位，八尺（一说七尺）为一仞，此处用来称颂李先生学问高深、人格崇高，难以企及。
• 资善诱资，助、受益；善诱，即善于诱导，指先生的教诲对自己多有启发引导。
• 斩板古代治丧、吊唁所用的礼具，此处指代作者前来吊唁恩师。
• 怀经指作者怀揣着研读经书的所得，本欲继续向恩师请教。

这首挽师诗情感沉挚，结构清晰，层层递进抒发了对逝世恩师的痛悼与思念，是朱熹悼念诗作中的代表作。开篇以“岐路南北”的现实境遇起笔，再以“数仞高”称颂恩师学问人格的崇高，落笔沉雄，开门见山，定下了全诗哀敬的基调。

颔联转入往日从师受教的回忆，“一言资善诱”写出恩师循循善诱的教诲之功，举重若轻点出恩师对自己的点化；“十载笑徒劳”是作者自谦之语，反衬出恩师教诲的分量，藏着深沉的感念之情。

颈联落回今日吊丧的现实，尾联则直击痛处：恩师离世后，满腹疑问再也无人解答剖析，这种遗憾与悲痛直切动人，最后以“挥泪首频搔”的动作细节收束，把难以言说的悲恸化为具体可感的动作，余哀不尽，感人至深。全诗语言质朴无华，没有虚浮谀辞，师生深谊与痛失师长的悲情自然流出，十分动人。

李侗，字愿中，南宋著名理学家，世称延平先生，是朱熹的授业恩师。朱熹青年时泛滥杂学，后拜入李侗门下，深受其儒家正统思想熏陶，为自身日后的理学体系构建奠定了坚实基础。

隆兴元年（公元1163年）李侗因病去世，朱熹怀着对恩师的深切哀思，写下这组挽诗悼念亡师，本篇为组诗的第三首。