诵书示子聿二首 其二

《易传》历经伏羲、文王、孔子三位圣人传承，在秦始皇焚书的烈火中才得以遗存下来。
儒家经书中没有一个字值得怀疑，正该放空心境虚心去领会接纳。
世风衰微道义沦丧实在令人叹惋可悲，我年事已高想要求学却找不到学识渊博的大师。
父子二人一同诵读诗书，连早饭饿了都浑然忘却，人生纵然有穷尽之时，向学的志向却永远不会转移。

• 易传三圣指《易传》的传承历经伏羲、周文王、孔子三位上古圣人，是儒家核心经典之一。
• 秦火指秦始皇焚书坑儒时焚烧典籍的烈火，后世常用来代指古代的文化浩劫。
• 子聿陆子聿，陆游的幼子，是陆游诸多劝学诗作中常见的教诲对象。
• 硕师学识渊博的经学大师。

这首诗没有空泛的说教，完全是诗人发自肺腑的治学感悟，开篇从儒家经典的传承脉络说起，足见他对经书价值的尊崇，为全诗奠定了厚重的底色。

后四句转向自身处境与父子共读的日常场景，将世衰道微的时代感慨、老而向学的恳切、父子相守共读的温情融为一体，最后落点在“此生有尽志不移”的坚定志向之上，既勉励儿子传承家学，也是诗人自身治学精神的写照，语言质朴沉挚，情感真切动人。

这首诗是陆游晚年退居山阴时所作，是他写给幼子陆子聿的劝学组诗中的第二首。

陆游一生不仅以抗金复国为毕生志向，也十分重视家学传承，常以自己的治学心得教诲后辈，这组诗便是他日常与子聿共读经书时有感而发写下的作品，满含对儿子的殷切期许。