斋中读书罢有感

年少时钻研学问总觉时日匆匆，终日诵读的光阴转瞬便消逝成空。
圣贤学问的深邃渊源我虽肯独自勉力探寻，旧日友人却已飘零散尽，如今还能和谁同道同行？
栖居荒村不必遗憾自己年事已高，后世之人自然会给出公允的评判。
只需关上书斋的门倚靠着曲木几案，忘忧的真意恰恰就在这清净寂寥之中。

• 弦诵古代授诗，配乐演奏称弦，口头吟咏称诵，后泛指读书学习的生活。
• 圣域儒家圣贤所抵达的道德与学问的至高境界。
• 元知原本就知道，“元”通“原”。
• 斋扉书斋的门。
• 曲几用曲木制成的异形几案，可供人倚靠休憩。

这首七律是陆游晚年通透心境的真实写照，开篇从回望年少求学的经历起笔，流露出对时光虚掷的淡淡怅惘，却没有陷入寻常叹老嗟卑的消沉情绪。

颔联一转，言自己虽始终勉力追寻圣贤大道，却苦于同道故人纷纷零落，孤孑之感暗生，沉郁的身世感慨藏在平实的语句之中。颈联更翻进一层，跳出个人得失的小格局，直言不必为垂老荒村抱憾，坚信历史自有公论，见识通达，境界陡然开阔。

尾联收束到当下斋中读书的日常场景，点明于寂寥清净之中安守己道、自得忘忧的人生旨趣，全诗意脉流转自然，沉郁却不颓放，尽显诗人历经世事沧桑之后依然坚定从容的精神品格。

这首诗是陆游晚年退居山阴闲居时期的作品，彼时他多次仕途受挫，北伐报国的壮志始终未能伸展，被罢官后居于乡野村舍，日常以读书著述消磨时日。

在一次读完书的静穆时刻，他回望自己一生求学与仕宦的起伏经历，感慨万千，便写下这首抒怀之作，既不堕平生坚守的信念，也安然接纳当下的寂寥生活。