赋李季允校书悦斋

在与世俗繁华的角逐中胜出高唱凯歌归来，在诗书诵读的声响里露出会心的一笑。
心中充盈着真理道义之时自然余味悠长，与友人交游至深处所获的教益恩泽广袤无边。
就像曾点在沂水沐浴春风咏归的悠然志趣，又似江汉之上清秋时节晴朗的白日那般澄澈开阔。
传承千五百年来自孔门“学而时习之”的乐趣，祝愿你永无倦怠一直坚守到白发满头的年岁。

• 纷华指世俗的繁华外物、功名利禄的诱惑。
• 弦诵古代授诗，以琴瑟配乐诵读为弦，不配乐口头诵读为诵，后泛指诗书诵读、儒学研习活动。
• 莞然微笑的样子。
• 沂雩出自《论语·先进》，曾点言志“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，代指儒家所追求的悠然自得的圣贤志趣。
• 暠日明亮的太阳，“暠”同“皓”。
• 华颠指头发花白，代指年老。

这首诗通篇围绕书斋“悦”的核心意涵展开，没有落入普通题斋诗描摹建筑景物的俗套，直接从主人的志趣品格落笔，立意高远脱俗。

诗中化用《论语》的典故自然妥帖，将儒家“悦学”的内核诠释得通透生动，既称赞了李季允不逐纷华、深耕义理的品格，也寄托了诗人自身的儒学理想，全诗理趣盎然，情真意切，是南宋理学诗中的上乘之作。

这首诗是南宋诗人项安世写给友人李季允的题赠诗。李季允时任校书郎，他的书斋名为“悦斋”，项安世便以斋名为题作此诗相赠。

项安世本身是南宋著名的理学家、诗人，一生推崇儒家义理，与李季允志趣相投，二人常以诗书论学，这首诗正是二人交游论道的见证。