欧阳拾遗读书堂 其一

可叹我素来酷爱钻研前代圣贤留下的教诲，年少时就习得光明端正的治学修身准则。
人到中年之后为辗转漂泊的宦游生计所困，往日修习的学问便一天天荒废疏懒。

• 嗟余嗟是感叹词，余是第一人称“我”，意为“可叹我”。
• 嗜前训嗜是极度喜好，前训指前代圣贤流传下来的典籍教诲、立身准则。
• 蚤岁“蚤”通“早”，指年少、青年时代。
• 明模光明端正的典范，这里指治学修身的正道准则。
• 离索指离散漂泊，远离故土旧居、无法安下心治学的状态。

这首小诗以不加雕琢的白描口吻开篇，从自我治学经历的回溯切入，没有堆砌典故辞藻，情绪却格外真挚沉挚。

前两句铺陈早年向学的热忱状态，后两句陡然转写中年为俗事宦游所累、学业日渐荒废的遗憾，情绪转折自然流畅，既暗含对欧阳拾遗毕生潜心治学的人生境界的仰慕，也藏着诗人对自身漂泊生涯荒废治学初心的深刻自省，余味淡远悠长。

这首诗收录于项安世的文集《平庵悔稿》，是南宋中期诗人出任地方官职期间，寻访欧阳氏先贤遗留的读书堂遗迹时创作的五首组诗的开篇作品。

彼时诗人宦海沉浮多年，早已远离早年闭门治学的清净状态，踏入古旧的读书堂时触景生情，便以自我回溯的口吻写下了这组感慨治学初心的诗作。