读本朝史有感十首 其五

为师之道位列三尊之中怎可背叛，朋友间的伦常属于五常道义岂能容许亏缺。
刚刚还在交口赞誉瓘转眼间就倾轧构陷瓘，也有平日里尊崇颐的人在危难时刻不肯救助颐。

• 师道在三古人将君、父、师并列为三尊，师道是传统伦理体系中极为重要的组成部分。
• 乌可畔乌通“无”，意为怎么可以；畔通“叛”，意为背叛。
• 友伦居五朋友之间的伦理信义是儒家五常（仁义礼智信）的重要构成部分。
• 瓘、颐诗中代指北宋党争中先后被昔日同僚倾轧迫害的两位士大夫人物。

这首咏史诗以议论入诗，直斥北宋中后期士林中背弃基本伦常的恶劣风气，情感直白尖锐，毫无委婉修饰。

全诗没有多余的景物铺陈，完全以史实为依托，前两句先树立儒家伦理的大是大非标准，后两句直接举出反差强烈的史实例证，将诗人对虚伪反复的士风的鄙夷之情展现得淋漓尽致，是宋诗以文为诗、以议论为诗的典型代表作品。

这首诗是南宋诗人项安世阅读本朝（北宋）史料时有感而作的十首组诗中的第五首。

项安世身处南宋中期，朝廷新旧党争的余波仍未平息，他翻阅北宋一代的史料记载，见诸多士大夫背弃师道、出卖友人、反复倾轧的种种丑态，心生愤懑便写下这组直抒胸臆的咏史诗。