挽周宣教宗沂二首 其二

当初分别时我还承蒙您笑语相迎暖意融融，此后日月相照不知不觉就过了数个晨昏。
传递消息的人突然带来噩耗我惊骇不已，泪水哽住悲怀满腹连饭都难以下咽。
我赶回拜望恩师的讲学居所却发现您已经离世，悲痛地瞻仰灵堂里只留下您的遗像。
回头感念您当年谆谆教诲栽培我的心意，不知道哪一天才能报答您的知遇深恩。

• 周宣教即周宗沂，宣教郎是宋代文散官的官阶名，此处以官职称呼逝者，是古代对士人的常规敬称。
• 伻指使者、传递消息的人。
• 文帷原指讲学场所设置的帷帐，此处代指恩师的居所与讲学之处。
• 灵室设置灵堂的房间，是供亲友吊唁逝者的专门处所。
• 博我化用《论语》“博我以文”句意，指恩师用学识教诲栽培自己，拓宽自身的眼界与学识。
• 知遇恩指得到他人赏识、被厚待提携的恩情，此处特指恩师多年的教诲与栽培之恩。

这首挽诗情感真挚沉郁，全程以真情实感串联叙事脉络，没有刻意雕琢的华丽辞藻，却字字含泪，极具感染力。

全诗按照时间逻辑层层推进：从最初分别时的温暖回忆，到骤然听闻噩耗的震惊悲痛，再到亲赴吊唁只见遗像的怆然，最后落脚到对恩师教诲之恩的感念与无以为报的深切遗憾，完整展现了古代士人悼念恩师时的典型心境，将超越普通师生关系的深厚知遇情谊刻画得入木三分。

这首诗是南宋时期的悼亡作品，收录于廖行之的个人文集《省斋集》中，是组诗《挽周宣教宗沂二首》的第二首。

周宗沂是廖行之的恩师，曾任宋代文散官阶宣教郎，二人交谊深厚，周宗沂对廖行之有多年教诲提携之恩，这首诗正是廖行之骤然听闻恩师离世噩耗、奔赴吊唁时所作。