题文翁石室

文翁石室有仪形,庠序千秋播德馨。
古柏尚留今日翠,高岷犹蔼旧时青。
人心未肯抛膻蚁,弟子依前学聚萤。
更叹沱江无限水,争流祗愿到沧溟。

译文

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文翁创办的石室留存着先贤的仪范形制,这所千年学府代代传扬着美好的德声。
古老的柏树至今仍保留着苍翠的色泽,高峻的岷山还像往昔那样一片青苍。
当地民众始终不肯抛却对先贤的尊崇追随,求学的弟子依旧像从前那样勤学苦读。
更可叹那滔滔不绝的沱江流水,争先恐后一心想要奔赴浩瀚的沧海。

注释

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  • 文翁石室西汉蜀郡太守文翁创办的地方官学,是中国历史上第一所公立学校,旧址位于今成都石室中学内。
  • 庠序上古对地方官办学校的统称,《孟子》载“夏曰校,殷曰序,周曰庠”,这里代指文翁石室传承的文教体系。
  • 膻蚁典出《庄子·徐无鬼》,指蚁类慕膻味而聚集,这里喻指蜀地百姓自发崇仰追随文翁教化的深厚心意。
  • 聚萤典出晋代车胤囊萤夜读的典故,这里代指士子勤学苦读的行为。
  • 沧溟指代浩瀚无边的大海。

赏析

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这首咏史诗作章法严整,将古迹实景、人文典故与咏怀主旨自然融合,层层递进抒发了对蜀地文教传承千年不绝的由衷赞叹。

首联直接点题总括全篇,点明文翁石室的历史地位与德泽流播的深远影响;颔联以古柏、岷山两个亘古长存的自然意象作映衬,用不变的青山翠柏烘托出文教传统跨越时间的强大生命力;颈联转入人事层面,连用两个典故写出蜀地民风向学的千年延续,文脉未曾中断;尾联以沱江奔流入海的壮阔意象收束全诗,将求学士子奔赴远大前程的蓬勃气势烘托得淋漓尽致,余韵悠长。全诗对仗工稳,格调沉雄,寄寓了诗人对文教兴邦理念的高度认同。

创作背景

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文翁石室是西汉景帝末年蜀郡太守文翁在成都兴办的中国第一所地方官办学校,开古代蜀地文教兴盛之先河,历经千年始终文脉不绝。

裴铏为晚唐著名文学家,咸通年间曾任成都节度副使,任职期间拜谒文翁石室,感念蜀地崇学传统绵延千载未曾断绝,于是写下这首咏怀古迹的诗作。

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