和国子柳博士喜晴见赠

连绵久雨酿成灾害，我正为农事忧心不已，昨日密布的阴云忽然散尽，露出澄澈的碧空。
水势退去的浅滩上，鱼儿失却深水依托扑棱蹦跳，高树之上的鸟儿啾啾鸣唱，仿佛早已感知到晴风将至。
雨后初晴的明月被洗去云翳，露出姣好清亮的本色，秋日的荷花也在晴光里绽放出明艳的艳红。
烦劳你寄来新作，特意委婉地向我道贺，自古以来灾异的应对与消弭，都和朝廷重臣的职责紧密相连。

• 国子博士宋代国子监的学官，负责教授生徒、经学传习等事务。
• 霖霪指连绵多日不停的过量雨水，即久雨。
• 泼剌拟声词，形容鱼儿蹦跳时发出的声响。
• 啁啾拟声词，形容鸟儿细碎的鸣叫声。
• 霁月雨止之后天气放晴时的明月。
• 婵娟形容月色清亮姣好的样子。
• 菡萏古人对尚未完全开放的荷花花苞的称呼，这里泛指荷花。
• 曲相贺委婉曲折地向我道贺致意。
• 三公北宋时泛指朝廷最高层级的辅政大臣，古代认为三公负有调和阴阳、应对灾异的核心职责。

这首和诗最突出的特点是跳出了普通喜晴诗作仅抒个人快意的局限，开篇就将忧农放在首位，体现了王禹偁作为宋初现实主义诗人一贯的民本立场。

中间两联的写景生动鲜活，分别从动物、植物、天象、花卉多个维度铺陈雨后天晴的盎然生机，意象灵动，声色兼具，把久雨初晴的舒展感写得跃然纸上。末尾两句笔锋一转，将喜晴的主题升华为对执政者职责的思考，体现出诗人居官思责、心系天下的可贵品格，让整首诗的格局远超一般应酬唱和之作。

这首诗作于北宋初年王禹偁在朝任官时期，当时连绵阴雨多日，涝灾危及农事，朝野上下都为灾情忧虑。

时任国子博士的柳姓友人见到雨止天晴，欣喜之下作诗赠予王禹偁，王禹偁便写下这首和诗回应友人，既抒发了雨霁天晴的喜悦，也表达了自己心系民生的政治情怀。