酬安秘丞见赠长歌

我闻进士登科换凡骨,信知不是风尘物。
贡籍由来数百年,直疑空却神仙窟。
其间最贵龙虎榜,乘时得路为卿相。
一从巢寇犯阙来,梁氏礼闱还草创。
庄宗明宗虽膺命,晋朝汉朝俱不永。
其中纵得神仙材,太平不见哀之哉。
上玄应恐天地闲,安仙又谪来人寰。
二十把笔疏辞源,黄河倾落昆仑山。
有周道衰犹叹凤,天公留得归皇宋。
天水夕郎掌贡时,禹门万仞连云耸。
不是真龙不能过,嗔波怒浪浇雷火。
是岁北极七个星,一时下降为门生。
安仙堂堂冠其首,六星煌煌愿随后。
驺虞赋就铿金石,丹水诗成摛锦绣。
玉皇殿前受恩渥,一时命入芙蓉幕。
独得归州近巫峡,十二晴峰长在睫。
郡斋狂醉复狂吟,书尽巴东一川叶。
迩来游宦五六年,吴山越水供新编。
还同白傅苏杭日,歌诗落笔人争传。
去年始上芸香阁,出典陶丘滞锋锷。
阮籍营中浮蚁馨,亚夫门外垂杨弱。
骥足虽知暂縻绊,樽前未始长嗟叹。
只应会得老聃言,大器本来成较晚。
吾君正是兴文教,不日征归掌纶诰。
醉挨雉扇扫宫辞,怒上螭头呈谏草。
笔下追还三代风,祛尽浇漓成古道。
丈夫方见兼济才,莫学西山采薇老。
我今自是蓬蒿身,如何一见如故人。
长歌谓我相翦饰,便疑平地升青云。
文章难得逢知己,知己相逢贵终始。
伊我行止方凄凄,老亲稚子相顾啼。
出门动足歧路迷,得君引上登天梯。

译文

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我听说进士及第之后便脱胎换骨,深知这类人本就不是混迹世俗的庸常之辈。
科举取士的制度传承数百年,几乎要把人间的英才都搜罗一空,仿佛神仙洞府都空了。
其中最受世人尊崇的便是进士龙虎榜,乘势得势之人往往由此跻身公卿宰相的高位。
自从黄巢起义攻破长安之后,后梁的科举考试制度才刚刚草创,并未完备。
后唐庄宗、明宗虽然都顺应天命登基,后晋、后汉的国祚却全都十分短促。
这数十年间纵然也能选出天纵英才,却始终不见太平盛世,实在令人哀惋。
上天大概是怕天地之间人才寥落太过冷清,于是这位安秘丞便被贬谪到了人间。
他二十岁便提笔为文,文思充沛如同黄河之水从昆仑山倾泻而下。
周代末年王道衰微,孔子尚且哀叹凤鸟不至,上天特意将这样的英才留给了大宋王朝。
当年天水赵氏的官员主持科举考试时,选拔人才的门槛高如万仞龙门直连云霄。
不是真正的真龙根本无法越过,翻涌的怒浪之中还翻涌着雷霆烈火。
那一年放榜一共七名进士,就像北斗七星同时降临人间成为门生。
安秘丞气度堂堂位列榜首,其余六颗星也璀璨明亮紧随其后。
他写出的《驺虞赋》铿锵有力堪比金石之声,吟成的丹水诗篇辞藻华丽如同铺展锦绣。
他在朝堂之上蒙受皇帝的厚恩,很快就被征召进入了重臣的幕府。
后来他独自出守归州,治所临近巫峡,巫山十二座晴峰仿佛近在眼前。
在州衙的书斋里他纵情酣醉放声长吟,写尽了巴东整条川的树叶。
此后他辗转各地为官五六年,吴地的青山越地的秀水都成了他新诗的素材。
就像当年白居易在苏杭任职的时候,诗篇落笔之后众人都争相传诵。
去年他刚刚进入皇家藏书的芸香阁,又出守陶丘之地,暂时掩藏了自己的锋芒。
阮籍当年营中的美酒香气浮动,周亚夫军营门外的垂柳柔条轻拂。
千里马纵然暂时被缰绳羁绊,在酒樽之前也从来不会长久地叹息。
他想必早已领会了老子的教诲,真正的大器本来就很晚才能炼成。
当今的天子正大力振兴文教,用不了多久就会将他召回朝中执掌诏令。
醉意朦胧中挨着宫扇草拟朝廷文辞,意气风发时站在殿阶前呈上奏章谏草。
他的文笔足以追回夏商周三代的淳厚文风,扫除所有浅薄浮靡的习气恢复古道。
大丈夫正该施展兼济天下的才干,不要效仿伯夷叔齐躲在西山采薇隐居终老。
我如今本就是出身草野的微贱之人,和您初次相见却如同多年的旧友。
您赠我的长歌对我多有褒奖修饰,让我恍惚觉得自己在平地之上登上了青云。
写文章最难得的是遇上真正的知己,知己相交最可贵的是能够始终如一。
我如今前路迷茫处境凄惶,家中年迈的双亲年幼的孩子相对哭泣。
出门抬脚就会在岔路上迷失方向,多亏您提携我走上了登天的阶梯。

注释

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  • 登科科举考试中进士及第。
  • 龙虎榜唐代以来对科举放榜的美称,特指人才荟萃的进士榜单。
  • 巢寇犯阙指唐末黄巢起义军攻破长安,这里是古代士大夫的正统表述。
  • 礼闱古代对科举考试会试的别称。
  • 膺命顺应天命登基称帝。
  • 禹门即龙门,传说鲤鱼跃过龙门便可化龙,后世用来代指科举考试。
  • 摛锦绣铺展锦绣,用来形容文辞华美绚丽。
  • 芙蓉幕对重臣幕府的美称。
  • 迩来近些年来。
  • 芸香阁皇家藏书的秘阁,因藏书多用芸香防蛀得名。
  • 縻绊被缰绳羁绊,这里指人才暂时屈居下位。
  • 掌纶诰执掌起草皇帝的诏令文书。
  • 螭头宫殿台阶上刻有螭龙的石质端头,是唐代以来谏官站立奏事的位置。
  • 浇漓风俗浅薄浮靡,人心不古。

赏析

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这首长歌是典型的宋初白体酬赠诗作,结构铺排有序,脉络十分清晰。开篇从科举制度的历史沿革说起,纵论唐末五代数十年的文教凋敝,将安秘丞的出现置于宋初文教复兴的大背景之下,极大抬高了友人的身份地位。

全诗大量使用比喻手法,将文思比作黄河倾泻,将科举考场比作龙门险滩,将人才比作天星降世,想象雄奇奔放,完全继承了李白歌行的浪漫特质。语言质朴畅达,没有生僻典故堆砌,情感真挚饱满,既对友人的才学功业极尽称颂,也抒发了二人互为知己的深厚情谊,同时也暗含了宋初文人以道自任、想要恢复三代淳厚文风的远大抱负。

末尾部分自叙身世的段落尤为动人,将寒士前路迷茫、幸得知己提携的感激之情写得淋漓尽致,完全跳出了一般酬赠诗虚与委蛇的俗套,有着极强的情感感染力。

创作背景

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这首诗作于北宋太宗端拱初年,是王禹偁写给友人安秘丞的酬答作品。安秘丞此前曾作长诗赠予王禹偁,对其才学多有褒扬,王禹偁便作此诗回赠。

此时王禹偁尚未入朝担任清要官职,正处于仕进的上升期,与安秘丞相交甚笃,二人同为科举出身,对唐末五代以来的文教凋敝局面深有感触,诗中诸多感慨正是基于共同的人生经历生发而来。