勘书

儒生平日没有世俗杂事侵扰，邀约友人一同校勘古籍典册。
笔和墨在桌案东西两侧摆放，朱砂与黄胶等校勘颜料依次取用研开。
屡屡为不慎改动原文而忧心，细致审校生怕讹误的内容流传后世。
修正错漏让文辞归于准确，补足缺佚让篇章字数完整周全。
视线因繁冗的校勘工作感到疲倦，心神却始终专注于注释内容之中。
端正坐于案前穷究古今义理，敞开襟怀仿佛能与古圣先贤相见。
劳累倦怠时便举杯小酌放松，休憩间隙也会谈论玄妙的义理。
兴致浓厚时便忘了天色是黄昏还是清晨，落款题名将校勘的年岁记录下来。
放下笔时思索着更严谨的定论，合卷时还在遗憾有散佚的篇章没能复原。
所有形近传抄的讹误都已校勘订正，此后还有谁敢对这部典籍提出异议呢。

• 青编古代以竹简书写典籍，竹简色青，故称青编，后用来代指所有古籍。
• 朱黄古人校书所用的两种颜料，朱砂用来标注错字，黄笔用来做旁批标记，后来代指校勘工作。
• 点窜指修改、删改文章的字句。
• 昏旭黄昏和清晨，代指从早到晚的整日时光。
• 栖毫停笔，放下笔，指暂时停止校勘工作。
• 鱼鲁出自“鲁鱼亥豕”的典故，指古籍传抄过程中因字形相近产生的文字讹误。
• 刊定校勘订正，最终定稿。

这是一首以校勘典籍为核心主题的五言排律，全诗按照校书活动的推进顺序铺陈叙事，脉络极为清晰：从邀约友人筹备校勘，到伏案审改字句，再到沉浸典籍与古人神交，最后完成校定的全过程，完整刻画出一位严谨细致、以典籍传承为己任的宋代文士形象。

全诗语言质朴平实，没有堆砌生僻典故，既写出了校书工作的繁琐辛劳，也传递出沉浸于古籍之中、接续文脉传承的独特精神乐趣，是中国古代为数不多专门描写校勘活动的诗作，有着极高的文学价值和文化史料价值。

这首诗的作者孙仅是北宋初年著名文士，与兄长孙何并称“二孙”，是宋真宗咸平年间的进士，曾入职馆阁参与皇家藏书的校勘整理工作，这首诗正是他对自身日常校书经历的真实记录。

北宋初年推行崇文国策，朝廷大力整理五代战乱散佚的典籍，馆阁校勘成为当时文人群体非常重要的文化活动，这首诗就诞生于这样的文化大背景之下。