学易

钻研《周易》想要探寻义理本源却还未抵达境界之时，就妄图用虚空寂远的方式去苦思冥想。
这就像孩童初学习作词赋，表面运用起来看似没有差错，追问深层的根本义理却全然不知。

• 学易研读儒家经典《周易》，“易”即《易经》，为传统六经之一。
• 穷源穷尽、探寻事物的终极本源。
• 虚寂虚空寂灭，这里指脱离文本与实修的空想状态。
• 攻词赋学习、习作词赋这类文学作品。

这首诗以浅近直白的比喻讲透了儒家为学的根本路径，全无后世道学诗常见的晦涩玄虚之气。

张载以孩童学赋为喻，点出为学如果不肯下循序渐进的实功，妄图跳过日常积累阶段直接体悟最高义理，最终只会落得个表面看似无错、实则内核空洞的结果，充分体现了关学“躬行实践、不尚空谈”的核心治学宗旨。

这首诗是北宋关学学派创始人张载的论学诗作，是他深耕儒家经典《周易》数十年的心得感悟。

张载一生治学以笃实践行为核心，曾撰《横渠易说》阐发《周易》义理，这首诗正是针对当时部分学者好高骛远、妄图跳过积累阶段直接体悟最高道体的空疏学风所作的警示。