和梁签判颍州西湖十三题 去思堂

贤德的丞相治理地方秉持仁惠宽和的为政准则，三年之间当地乡校处处兴起礼乐弦歌的教化之风。
直到如今他当年车马旌旗游历过的各处旧址，百姓们还在交口称道那时的安乐盛事数不胜数。

• 惠和仁惠平和，这里指为政宽和仁厚，不尚严苛。
• 乡校古代地方基层设立的公共学校，代指地方文教事业。
• 弦歌依琴瑟伴奏咏诵诗书，出自《论语·阳货》，后世常用来代指礼乐教化。
• 旌旆古代官员出行时仪仗中所用的旗帜，这里代指官员的车马随行队伍。

这首诗是典型的咏物颂德之作，语言质朴平实，全无刻意雕琢的痕迹，完全贴合宋诗尚理重实的创作特质。

前两句追叙前贤的治绩，点明其以宽和仁政治理地方，兴教劝学，让当地民风淳厚文教兴盛，后两句笔锋转向当下，以百姓至今仍津津乐道当年乐事的细节，不直接堆砌夸赞之辞，却将民众对贤明官员的深切怀念之情烘托得淋漓尽致，余味悠长。

这首诗作于北宋神宗熙宁年间，当时苏颂任职颍州，同僚梁焘担任州签判，创作了《颍州西湖十三题》组诗吟咏当地名胜古迹，苏颂依韵唱和，共得十三首同题诗作。

去思堂是颍州当地百姓为纪念此前在任施行仁政的离任贤官修建的纪念建筑，取“官员离任后百姓仍长久思念其德政”之意，这首诗便是吟咏该建筑的和作。