示艾若讷

写文章从古以来就是难事，如今创作词赋哪里就能轻易做到精工呢。
只有学问造诣真正登堂入室才算尽善尽美，仅靠对仗配色就妄自称雄不过是徒劳。
从师求学要知道遇上真正的良师不易，品评诗文应当深入探寻古人的创作传统。
反观我平生钻研的就是章句之学，勉强谈论文法规制实在惭愧自己学识空疏。

• 入室升堂同“升堂入室”，语出《论语·先进》，比喻学问技艺的造诣精深，达到极高的境界。
• 取青配白指写作时只讲求青对白的对仗修辞，片面追求表面的辞藻工整。
• 勍敌指强劲的对手，这里指学识造诣足以作为师长的高人。
• 衡鉴原指照影的镜子，这里指品评、鉴赏诗文的能力与标准。
• 章句学原指汉代以来形成的以分析章句训诂为核心的治学路径，这里泛指传统的诗文研究之学。
• 文律指诗文创作的法度、规则与内在规律。

这首诗是宋代论诗诗中的上乘之作，没有堆砌典故的弊病，通篇语辞恳切，将作者的文学主张娓娓道来。

开篇直接破题，否定了当时不少文人以为仅靠辞藻对仗就能轻易写出好作品的浮躁认知，指出文学创作是需要长期深耕的难事。颔联明确提出为文的进阶路径，反对浮于表面的炫技，追求造诣的深度。颈联劝勉后学要虚心向学，溯源古风，不要被时下文坛的浅薄风气所局限。尾联自谦学识空疏，更显前辈诲人真诚，毫无居高临下的说教感，读来令人如沐春风。

李正民为南北宋之交的知名文人，徽宗政和二年进士，历任中书舍人、徽猷阁待制等职，平生著述颇丰，尤擅论说文。

这首诗是他写给晚辈后学艾若讷的教诲之作，全篇围绕诗文创作的门径展开，体现了宋代文人普遍重视以诗论学、提携后学的文化风气。