童丱须知 朋友篇

上古贤君的恩德恩泽深厚，士人百姓全都亲善和睦。
修身打磨品行贵在结交良友，做学问本就不该独自孤行。
东汉严光不把君臣名分放在眼里，甚至躺卧时脚压在光武帝的肚腹之上。
身为君主尚且要审慎选择交往的对象，何况身为臣子仆役的普通人呢。
做官时一同承受皇恩共享荣耀，求学时同在学校里一同诵读经典。
如同浮萍蓬草偶然在路上相逢，同乡邻里平日里往来频繁相伴。
握着手就掏心掏肺吐露真情，殷勤恳切地嘘寒问暖叙说情谊。
可一旦遇到利害冲突的关头，立刻就翻脸相向形同仇敌。
汉代朱博抢先谋求仕途升迁，萧育失意之后只能感叹独居无友。
你难道没看见春秋的管夷吾，始终保全道义之交的是鲍叔牙。
东汉的苏章太过薄情，隔夜之间就把恩情变成了仇怨。
你难道没看见东汉的庾公斯，年少的他就能预判朋友的品行。
可叹世上的交友之人，全都是像云雨一样反复无常。
人生的得失本就由天命注定，普通人哪能随意给他人降祸赐福。
心怀险诈藏着害人的歹念，这样的人寿命大多短促难长。
君子始终心怀坦荡光明，所以要吟唱《诗经·伐木》来歌颂真正的友谊。

• 童丱指童年，丱是古代儿童头上扎的两角发髻，代指未成年的孩童。
• 修睦修养品行，彼此和睦亲善。
• 琢磨原指打磨玉石，这里指修身治学、打磨品行。
• 庠序古代对地方学校的统称。
• 萍蓬浮萍和蓬草，用来比喻漂泊不定的人生状态。
• 里闬里门，代指同乡邻里。
• 勤渠殷勤恳切的样子。
• 寒燠冷暖，这里代指日常起居的近况。
• 反目翻脸，彼此关系破裂互相仇视。
• 索居独自独居，没有朋友相伴。
• 恩雠恩情和仇怨，雠是仇的古异体字。
• 飜覆反复无常，变化不定，飜是翻的古异体字。
• 五兵古代的五种兵器，这里代指害人的歹念。
• 伐木指《诗经·小雅·伐木》，是古代专门歌咏朋友道义之交的经典篇目。

这首诗是典型的宋代训诫类蒙学诗作，整体风格质朴平实，没有堆砌华丽的辞藻，完全以说理为核心，符合面向孩童普及知识的创作定位。

全诗大量运用正反对照的历史典故，先举严光与光武帝的平等之交、鲍叔牙与管仲的千古知音之交作为正面范例，再举朱博负友、苏章忘恩的反面事例，把势利之交的丑陋面目刻画得淋漓尽致，对比鲜明，说服力极强。

诗作最后落脚于儒家倡导的君子交友准则，指出心怀险诈的人必然难以长久，只有坦荡真诚的道义之交才值得推崇，结尾引《诗经》典故收束全文，把世俗交友的道理上升到儒家经典的道义高度，完成了完整的价值传递。

这首诗是南宋名臣史浩创作的童蒙教育组诗《童丱须知》中的一篇，该组诗共八卷，全部以浅白易懂的五言诗形式，向未成年子弟普及传统伦理规范，涵盖修身、齐家、待人接物等诸多层面。

史浩一生历仕宋高宗、孝宗两朝，官至宰相，十分重视家族子弟的品德培育，这首《朋友篇》专门针对世俗社会中趋利忘义的交友陋习，向孩童传递重道义、轻利害的正确交友观。