荷花二首 其二
南浦清秋露冷时，凋红片片已堪悲。
若教具眼高人看，风折霜枯似更奇。
若教具眼高人看，风折霜枯似更奇。
在南边水畔清冷的清秋寒露降下之时，凋落的片片荷花残瓣已经让人倍感悲戚。
倘若能让独具高明眼光的高人来观赏，被风摧折、经霜枯败的残荷景致反而更显奇趣。
译文
收起注释
收起- 南浦泛指水边的岸地，古时常用来指代送别之处，此处指水乡荷塘边的岸畔。
- 凋红指凋落的红色荷花花瓣，此处代指已经开始衰败的荷花。
- 具眼指具有独到的鉴赏眼光，不同于流俗的审美判断力。
赏析
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这首诗最独到的地方是完全跳出了传统咏荷诗的抒情范式，常人见清秋残荷、风折霜枯的景象，大多只会生出悲秋伤逝的情绪，开篇的“堪悲”不过是先顺着世俗的常规感受铺垫一笔。
后两句陡然翻转立意，提出只有独具慧眼的高人，才能从旁人眼中衰败不堪的残荷里发现更奇崛的美感，这种审美取向本质上是陆游自身人格的投射：他一生不趋附权贵，不以外在的盛衰评判人和物的价值，更看重内在的风骨品格，咏残荷实则是咏自己不肯随俗俯仰的孤高襟怀。
后两句陡然翻转立意，提出只有独具慧眼的高人，才能从旁人眼中衰败不堪的残荷里发现更奇崛的美感，这种审美取向本质上是陆游自身人格的投射：他一生不趋附权贵，不以外在的盛衰评判人和物的价值，更看重内在的风骨品格，咏残荷实则是咏自己不肯随俗俯仰的孤高襟怀。
创作背景
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这首诗作于陆游晚年退居山阴的闲居时期，彼时他仕途多次受挫，早已脱离了世俗功利的审美桎梏。
诗人日常闲游水乡，见秋日残荷生出别样感悟，于是写下这组咏荷诗，跳出了常人对荷花的固化审美印象。
诗人日常闲游水乡，见秋日残荷生出别样感悟，于是写下这组咏荷诗，跳出了常人对荷花的固化审美印象。