风雩亭词

眷麓山之面隩,有弦诵之一宫。
鬰青林兮对起,背绝壁之穹隆。
独樵牧之往来,委榛莽其蒙茸。
试芟夷而却视,翕众景之来宗。
擢连娟之修竹,森偃蹇之乔松。
山靡靡以旁围,谷窈窈而潜通。
翩两翼兮前张,拥千麾兮后从。
带湘江之浮渌,矗远岫兮横空。
何地灵之久閟,昉经始乎今公。
怳栋宇之宏开,列阑楯之周重。
抚胜概以独出,信兹山之有逢。
予揆名而诹义,爰远取于舞雩之风。
昔洙泗之诸子,侍函丈以从容。
因圣师之有问,各跽陈其所衷。
独点也之操志,与二三子兮不同。
方舍瑟而铿然,谅其乐之素充。
味所陈之纡余,夫何有于事功。
盖不忘而不助,示何始而何终。
于鸢飞而鱼跃,实天理之中庸。
觉唐虞之遗烈,俨洋洋乎目中。
惟夫子之所与,岂虚言之是崇。
嗟学子兮念此,遡千载以希踪。
希踪兮奈何,盍务勉乎敬恭。
审操舍兮斯须,凛戒惧兮冥濛。
防物变之外诱,遏气习之内讧。
浸私意之脱落,自本心之昭融。
斯昔人之妙旨,可实得于予躬。
循点也之所造,极颜氏之深工。
登斯亭而有感,期用力于无穷。

译文

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俯瞰岳麓山向阳的幽隩之地,坐落着传习礼乐的岳麓书院。
苍翠的林木相对而生,背后靠着高峻如穹隆的绝壁。
此前只有樵夫牧人往来行走,遍地杂乱的荒草繁茂蓬松。
试着铲除荒草回身眺望,万千景致全都汇聚到眼前。
修长的翠竹亭亭挺立,高大的苍松森然罗列姿态奇崛。
山峦连绵不断从四周环绕,山谷幽深曲折暗中相通。
亭宇如飞鸟双翼向前舒展,又似千面旗帜簇拥在后跟从。
身旁环绕着湘江浮动的碧波,远处的山峦挺拔直插长空。
这处山川灵秀之地封闭了多久,才由今日的贤公开始营建。
豁然开阔的亭台楼宇宏伟舒展,四周环绕着层层栏杆护栏。
坐拥这般绝胜的景致独出尘表,实在是这座名山有幸得逢。
我揣摩亭名考量它的含义,远远取自古圣曾点舞雩的遗风。
当年洙水泗水之畔孔门的弟子们,从容侍立在恩师的座前。
趁着孔夫子发问的机缘,各自长跪陈述自己的本心。
唯独曾点的志向操守,和其余几位弟子全然不同。
他放下瑟的时候琴声铿然作响,想来这份快乐早已充盈胸中。
品味他所陈述的悠然意趣,哪里有丝毫对世俗事功的追逐。
既不刻意求道也不刻意助长,昭示了大道的起点与终局。
苍鹰在高空飞翔游鱼在水中跳跃,全都是天理流行的中庸本然。
仿佛看到唐尧虞舜的太平遗风,清清楚楚浮现在眼前。
孔夫子所赞许的境界,哪里会是空言虚语所能推崇。
诸位学子啊请铭记这份志向,追溯千年之前追随先贤的踪迹。
追随先贤踪迹该如何践行?务必努力做到恭敬严谨。
清醒把握心念顷刻的取舍,在幽暗不明之处也常怀戒惧。
抵御外在事物变迁的诱惑,遏止不良习气在内心滋生作乱。
渐渐褪去私欲杂念的牵绊,让本然的心灵通透光明。
这是古代圣贤的精妙宗旨,完全可以在你自己的身上践行。
循着曾点所抵达的境界,穷尽颜回修养的精深功夫。
登上这座亭台心生感慨,期望大家在此不懈用功精进。

注释

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  • 面隩向阳的幽僻港湾。
  • 弦诵古代礼乐教学,代指书院传习诗书的活动。
  • 芟夷铲除荒草。
  • 舞雩古代鲁国求雨的高台,《论语》中曾点言志的核心典故,代指儒者悠然体道的理想境界。
  • 洙泗洙水与泗水,孔子当年讲学于洙泗之间,代指孔门。
  • 函丈弟子与师长席位之间相隔一丈,代指师长座前。
  • 鸢飞鱼跃出自《诗经》,宋代理学家用来指代天理流行、万物各得其所的本然状态。
  • 昭融通透光明的样子。

赏析

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这篇辞赋前半部分以铺陈手法描摹风雩亭周边的形胜,从岳麓山的山林绝壁写到湘江远岫,将亭台的格局气势描摹得生动鲜活,把湖湘山水的灵秀特质尽数展现,为后文阐发理学义理做足了铺垫。

后半部分引述《论语》曾点言志的经典典故,没有落入普通辞赋模山范水的俗套,直接将山水游赏的体验和宋代理学家追求的“孔颜乐处”“体认天理”的修养路径融为一体,把抽象的儒家心性哲学转化为可践行的日常准则。

全篇辞气从容醇厚,全无后世理学家文字的迂腐气息,既保留了骚体辞赋的韵律美感,又承载了湖湘学派传道育人的核心精神,是南宋理学家辞赋作品中极具代表性的佳作。

创作背景

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这篇辞赋是南宋乾道年间,湖湘学派代表人物张栻主持岳麓书院时所作。当时张栻在书院东侧营建风雩亭,取《论语·先进》中曾点“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的典故为亭命名。

张栻作此篇并非单纯描摹亭台景致,而是借亭阐发湖湘学派“追求孔颜乐处、体认天理本心”的核心教育宗旨,用来教导书院学子明辨修养路径,体悟儒家最高的精神境界。