和吴伯承

一苇湘可航,风涛逮春深。
裴台咫尺地,勇往忘雨淫。
窗前几红药,俯首如不禁。
悠悠览物化,了了知予心。
卜邻得佳士,问学方骎骎。
端如云间鹤,不受尘埃侵。
应门有长须,杖策许相寻。
匪为食有鱼,杞桋采墙阴。
听我清庙诗,三叹有余音。
洋洋百世下,斯道岂陆沉。
君看有本源,发端自涔涔。
愿君勉勿倦,抱膝试长吟。
傥臻名教乐,何必怀山林。
新诗尚来嗣,庶以贻规箴。

译文

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乘一叶扁舟便可横渡湘江,风涛相伴不觉已到春深时节。
裴台本是近在咫尺的地方,你冒雨前来全然忘却了久雨的侵扰。
窗前几株盛放的红芍药,低垂着花头仿佛娇弱得难以自持。
从容观览世间万物的运化规律,你全然明了我心中所存的向道之意。
我择邻而居得到你这样的佳士,你研学问道的进境正飞速提升。
你立身端正就像云间的白鹤,半点也不受世俗尘埃的侵染。
我家看门的仆役早已熟识你,你拄着拐杖随时都可以来访寻。
我这里并非为了招待你享用美食,我们一同到墙下的阴处采摘杞桋野菜。
你听我吟诵那咏颂先王功德的清庙诗篇,再三咏叹之余仍觉余音袅袅不绝。
圣学大道绵延流传百代之后,它又怎会就此沉沦堙没呢。
你看为学之道自有它的本源,最初的发端就像涓涓细流一点点汇聚。
希望你勤勉向学不要倦怠,抱膝闲坐之时不妨试着长吟论道。
倘若你能体悟到名教之中的真乐,又何必总向往归隐山林的生活。
希望你后续不断有新作寄来,我也借此赠你作为互相砥砺的规箴。

注释

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  • 一苇出自《诗经·卫风·河广》,代指一叶扁舟,形容船小如芦苇叶。
  • 裴台潭州当地的古迹,相传为唐代裴休任湖南观察使时所建的台阁,是张栻与友人游赏论学的常去之处。
  • 雨淫指久雨连绵不止。
  • 物化指万物的自然运化、生长变化规律。
  • 骎骎形容马奔跑的样子,这里指学问进境飞速提升。
  • 长须代指年长的仆役,古人常以长须代称守门的仆人。
  • 杞桋两种可食用的野生植物,这里代指清苦的隐居蔬食。
  • 清庙诗指《诗经·周颂·清庙》,是咏颂周文王功德的诗篇,这里代指儒家的经典雅乐。
  • 陆沉指陆地沉没,这里比喻儒学大道沉沦堙没。
  • 涔涔形容水流细小的样子,这里指为学的本源初发时的涓涓状态。
  • 傥臻傥通“倘”,意为倘若能够达到。
  • 名教以儒家正名定分为核心的礼教体系,是宋代理学所推崇的精神安身之所。
  • 规箴指劝勉砥砺的箴言、忠告。

赏析

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这是一首典型的宋代理学交游诗,没有刻意雕琢的写景辞藻,全以质朴的语言抒发同道之间论学相勉的真挚情谊。

全诗从日常往来的场景切入,先写二人不惧风雨往来论学的交谊,再以红药、云鹤等意象烘托二人高洁的向学志趣,最终落脚于湖湘学派“学有本源”“名教中自有乐地”的核心宗旨,反对空言隐逸,倡导在儒学义理的探求中获得精神的安顿。全诗情理交融,毫无理学家诗常见的迂腐说教之气,读来亲切动人,尽显湖湘士人笃实向道的精神风貌。

创作背景

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这首诗是南宋理学家张栻的酬答诗作,收录于《南轩先生文集》,创作于宋孝宗乾道初年,当时张栻正主持岳麓书院教事,广交湖湘一地的向学之士,大力传播湖湘学派的理学思想。

诗题中的吴伯承是张栻的友人,同样是潜心儒学的士人,二人比邻而居,时常往来论学,这首诗便是张栻为酬和吴伯承寄来的原作,抒发二人共同的为学旨趣所作。