严庆胄射策南归迂途相访六月二十有一日同游城南书院论文鼓琴煮茶烹鲜徘徊湖上薄莫乃归明日作别书此为赠

盛夏三伏暑气正盛，我们得以驾车出外享受清雅游赏之乐。
城南书院距离城池才一里多地，就有了山林般清幽的意趣。
高大的荷花在平展的堤岸旁开得明艳夺目，修长的竹子把整座高丘染成浓绿。
眼下正是担忧天旱缺雨的时节，山间依然有清冽的泉水缓缓流淌。
拉起渔网就能捕到鲜美的食材，从井里打上来的凉水浸着瓜果，瓜果浮在水面上。
抚琴弹奏出精妙的乐曲，清风吹来，只觉得周身凉飕飕的十分惬意。
可喜你没有科举课业的拖累，唯独怀着探究义理、讲学明道的热忱。
趁着你如今闲暇充裕的时日，要把先贤精微的义理尽数钻研透彻。
做学问就好比耕种田地的农夫，一定要勤勉努力，绝不能半途而废。
只需勤勤恳恳做好锄草培土的田间劳作，不要一开始就急着谋划收割收获的事。
虽说我们此番一别相距千里，难道就没有传递书信的信使吗？
我期盼你时常寄来音讯，免得我思念你，一日就像隔了三个秋天那样漫长。

• 射策古代科举考试的选士方法，这里代指参加科举应试。
• 迂途绕道而行，特意走远路。
• 薄莫即薄暮，傍晚，“莫”是“暮”的古字。
• 驾言驾车出行，“言”为句首语助词，没有实际含义。
• 闵雨担忧天旱少雨，挂念农事，“闵”通“悯”。
• 丝桐代指琴，古代制琴多用桐木为琴身，蚕丝为琴弦，故得名。
• 穮蔉田间劳作，“穮”是为禾苗锄草，“蔉”是为禾苗根部培土。
• 置书邮古代负责传递书信的驿使。
• 嗣音接连不断寄来音讯，语出《诗经·郑风·子衿》。

这首诗前半部分以白描手法铺写三伏暑天里城南书院的清幽景致与游赏之乐，红莲修竹清泉鲜食，处处都透出远离尘嚣的清雅意趣，完全没有盛夏的燥热感，足见二人相谈相得的快意。

诗作后半部分由游赏转入论学，以农夫耕田为喻，提出治学要勤勉深耕、不谋急效的主张，体现了湖湘学派重视实学、反对急功近利的为学宗旨，全无一般赠别诗的感伤俗套。全诗语言质朴温厚，情在景中，理在情中，尽显宋代理学家诗作特有的冲淡平和、理趣盎然的风貌，也见证了宋代学者之间以学问相砥砺的真挚交谊。

这首诗作于南宋孝宗乾道年间，当时张栻主持岳麓书院，开创湖湘学派的鼎盛局面，四方求学问道的士人纷纷慕名前来。

友人严庆胄参加科举考试之后南归，特意绕道长沙拜访张栻，二人同游城南书院，论文抚琴煮茶宴饮，盘桓许久才尽兴而归。临别之际张栻写下这首诗赠给友人，既记录了同游的快意，也寄寓了自己对友人治学的殷切期许。