直舍考校次弱翁再用前韵 其二

我的诗句粗陋不堪，却还像东施效颦那样勉强学着作诗。
您的诗作温婉动人，风骨刚正气度端严。
咏叹之间如同朱弦弹出的古雅音声，清越的声响在清池水面光影间回荡。
足以振起江西诗派的宗风，往后的后辈传人定会人才兴盛。

• 直舍古代宫中或官署里，供值班官员临时住宿的房舍。
• 考校这里指科举考试的阅卷、考核评定等级的相关工作。
• 次韵古代和诗的常见形式，严格遵照原作的韵脚次序创作酬和作品。
• 捧心颦出自东施效颦典故，西施捧心皱眉姿态很美，东施效仿反而更显丑陋，这里是作者自谦作诗拙劣。
• 婉娈姿态温婉美好，这里用来形容诗作的风格柔婉动人。
• 耳孙泛指远代的子孙，这里指代诗派的后辈传人。

这首作品是典型的宋代文人同僚唱和诗，风格端严质朴，完全符合南宋中期士大夫的审美取向。

开篇先以自谦口吻铺垫，随后盛赞对方诗作兼具温婉内质与刚正风骨，将诗的感染力比作古雅的朱弦之声，最后落脚于对江西诗派文脉传承的期许，体现出当时诗坛对江西诗派余韵的普遍推崇。全诗没有堆砌过度生僻的典故，情感真挚恳切，是宋代官署唱和诗的代表性作品。

这首诗作于南宋孝宗朝，当时许及之以朝官身份在宫中直舍参与科举考试的阅卷考校工作。

同僚弱翁先有诗作相赠，许及之多次步用原作的韵脚次序酬和，这组诗共有两首，本首是第二首，属于公务间隙的文人唱和作品。