次韵章君济黄元章二广文种竹建康学宫

城边云气萦绕的山坞里竹影幽深，这份清雅的翠色意趣也被分享到了官学之中。
趁着翻书闲坐、微醺惬意的好日子移栽竹苗，学子们带着书册相伴竹下，珍惜每一寸光阴勤学苦读。
仔细端详修竹挺直的节干天生难以改易，即便遭遇严寒的繁霜也绝不会被寒气侵损。
两位友人培育人才就像栽种这修竹一般秉持高洁准则，可惜我没有雄健的笔力来尽情歌咏这份雅事。

• 次韵古代诗词酬唱的常见形式，也叫步韵，创作时严格依照所和原作的韵脚次序来用字。
• 泮林语出《诗经·鲁颂·泮水》，原指泮水边上的林木，后世用来代指官办的学宫。
• 挟策手里捧着书册，用来指代勤学苦读的状态。
• 分阴极短暂的光阴，古代常以“惜分阴”劝人珍惜时光向学。
• 二妙古时用来并称两位齐名的杰出人物，这里特指诗题中的章君济、黄元章二人。

这首咏竹诗跳出了普通咏物诗的书写窠臼，将修竹的品格意象和学宫育才的主题深度绑定，立意新颖不落俗套。

全诗以竹为核心喻体：竹的天生直节象征着士人坚贞不移的操守，竹耐寒抗霜的特质象征着君子身处逆境也不改本心的风骨，种竹的行为也暗合了育人如养竹，需要耐心栽培、守护品格的内核。全诗语言清健平实，情理交融，既写出了学宫种竹的清雅意趣，也寄寓了诗人对古代地方文教事业的美好期许。

这首诗是南宋诗人许及之的酬唱作品，收录于其文集《涉斋集》中。

当时章君济、黄元章两位在建康（今江苏南京）地方官学任职的友人，在学宫庭院内栽种修竹，许及之依照二人原作的韵脚次序，创作了这首次韵诗，借咏竹表达对学宫育人事业的赞许。