和主司王起

登第后命运改变全蒙您的栽培造就，更何况您家世代治经本就享有不朽声名。
您的美好声誉早就传遍了京城朝廷，如今在衰颓世风中我们看到您的声名远播到东海之滨。
我们早已位列朝官行列追随您的身影，在中枢官署中一同享受逐次升迁的荣耀。
从今往后我们这些学子都将身登仕途，入宫赴宴侍奉君王还有什么别的营求呢。

• 龙门唐代称科举登第为登龙门，比喻一举改变自身命运。
• 荷生成荷，承蒙；生成，栽培造就，指承受主司的培养成全。
• 三传指《春秋》三传《左传》《公羊传》《谷梁传》，王起家族世代研习《春秋》学，故有此说。
• 北阙原指皇宫北门，后代指朝廷、京城。
• 颓波指衰颓的世风与文风。
• 东瀛指东海，这里形容声名远播至海外。
• 鸳行鸳通"鹓"，鹓行指朝官的行列，也指同朝为官的同列。
• 鸡树典出《三国志》，后用来代指中书省等中枢朝廷官署。
• 青衿古代学子穿青领衣服，代指未入仕的读书人，这里指新及第进士。
• 朱紫唐代高级官员穿朱色、紫色官服，代指高官显位。

这首诗作为唐代新进士酬谢主司的作品，结构清晰，措辞得体，兼具感激称颂与身份表达，是这类应酬诗中的佳作。

开篇两句就切中主题，既点出科举登第、蒙受主司栽培的核心意旨，又暗合王起家族世代传经的家世背景，开篇妥帖自然，毫无生硬之感。颔联宕开一笔称颂主司声名：先说美名早满朝廷，再赞其力挽颓风、声名远播，既写出了王起在文坛政坛的地位，也暗含对他识拔人才、振兴文风的赞美，措辞典雅，举重若轻。

颈联转写自身与同榜进士，写自己得以跟随主司跻身朝列，在官署中共沐恩荣，紧扣和诗的身份，将感激之情融入叙事之中。尾联收束全诗，点明主旨：自己得蒙选拔，从此跻身仕途，唯有尽忠事上，别无私人营求，既回应了主司的知遇之恩，又彰显了士人的抱负，收束干净有力。

全诗对仗精工，用典贴切，完全符合唐代酬赠诗的体制要求，没有过度阿谀奉承的痕迹，情辞得体，是同题作品中的代表性篇章。

这首诗创作于唐武宗会昌三年（公元843年），是林滋进士及第后，写给时任主考官王起的酬和诗。

唐代科举制度中，放榜之后新进士通常会作诗酬赠主考官，以表达感激知遇之恩。这一年王起以礼部尚书身份主持会试，选拔多名贤才，众多新进士同题创作《和主司王起》，本诗就是其中之一。