自诮

每到繁花盛放的春日便怅叹仕途困厄难通，大半辈子的时光已然蹉跎大半成空。
想来只怪我怀中所抱的璞玉本就不是真正的美玉，不然怎会年年都不能登科入仕、抵达公门呢？

• 自诮自我调侃、自嘲。
• 花时春日花开的时节，唐代科举放榜多在春季，这里也代指科举应试、放榜的时段。
• 道穷原指前路走投无路，这里指仕途困厄，抱负无法施展。
• 抱璞典出和氏献璞的典故，指怀藏未被人赏识的才学。
• 至公原本指极为公平，唐代科举由朝廷统一主持，号称至公，这里代指科举考试、登科入仕。

这首诗以自嘲为表，抒愤为里，语极委婉而情极沉痛，是晚唐科场失意诗的代表性作品。

前两句直陈半生蹉跎的怅惘，旁人春日游春得意，唯独诗人年年在放榜时节承受落第的打击，半生时光虚耗的失重感扑面而来。后两句用反笔手法，不直接指责考官昏聩、制度不公，反而自嘲自己怀中的璞玉不是美玉，这种自我贬抑的调侃，反而把怀才不遇的愤懑烘托得更加深沉，暗含对当时科举体系埋没人才的尖锐暗讽，余味悠长。

这首诗创作于晚唐咸通年间，当时张乔久困科场，屡次参加科举考试都落第而归，年事渐长却始终未能跻身仕途。

晚唐时局动荡，科举取士的通道早已被权贵把持，大量寒门才俊被埋没，张乔虽有诗名，却始终得不到主考官的赏识，在又一次落第之后，他以自我调侃的口吻写下这首小诗抒发胸中块垒。