送君俞

你此番前来向我请教，我的话语哪有不诚恳的道理。
写文章最难的是探明深层义理，雕琢声律反倒容易博取世俗虚名。
境遇格外贫寒之时更要坚守高洁的节操，父母安康就不要远赴他乡。
日后你如果能有所成就，连宗族亲人也会随之共享荣光。

• 之子古代对对方的尊称，相当于“您”。
• 声律指诗赋的声韵、格律规则，此处代指当时科举考试中侧重形式技巧的应试诗文标准。
• 清节高洁清廉的操守与气节。
• 异时日后、将来。

这首诗全无传统送别诗常见的伤离怨别之气，通篇都是恳切真挚的劝勉之语，风格质朴厚重，完全贴合李觏作为醇儒的身份底色。

诗歌开篇直陈心意，先表明自己所言皆出至诚，为全篇的劝诫奠定了毫无保留的坦诚基调。中间两联分别从治学、立身两个维度提出要求：治学要重义理内核而轻浮名，立身要守清贫节操而重亲情，见识远超一般的世俗赠言。尾联以未来的正向期许收束，殷殷之情溢于言表，全无说教的生硬感，满溢着长辈对晚辈的深切期许。

这首诗是北宋著名思想家、教育家李觏的赠别劝勉之作，创作于他中年在江西南城讲学授徒时期。

李觏一生倡导实学、反对浮靡文风，不满当时文坛只讲求声律对仗、忽视文章义理的应试风气，面对前来辞行的友人君俞，他以长辈兼挚友的身份吐露肺腑之言，写下这首全无儿女情长的送别诗。