送张秀才谒高中丞

当年秦王朝统治崩坏失序，留侯张良就在乱世之中应运而出。
他心怀感恩从黄石公处习得兵书，还曾专程拜访过隐居沧海的贤者。
昔日的壮士张良挥起铁椎狙击暴君，他报仇的义名传遍关东六国。
他的智勇冠绝千古，就连萧何、陈平等人也难以和他比肩并列。
楚汉两雄相争的乱世之时，天地之间风起云涌动荡不安。
他在酒酣之时仗剑献策，仓促之间就化解了汉军的危局。
天下苍生刚刚陷入倒悬的苦难，楚汉双方划下鸿沟中分天下。
张良的奇谋实在是举世罕有，他的贤名从此传扬千年流芳。
安史叛军像胡天的凶月侵入宫禁，日月星三光失序搅乱了天象。
高中丞高适镇守淮海一带，在谈笑之间就击退了作乱的叛军。
你的才略定会被他纳入幕府谋划，平定国难建立光耀后世的奇勋。
我如今连邹衍那样的冤屈感都没有，却遭逢玉石俱焚的无妄之灾。
临别之时我只能洒下一行清泪，站在岔路口又还能再说些什么呢。

• 玉镜此处代指清明的朝政，沦玉镜即指朝政崩坏失序。
• 留侯即张良，汉朝开国功臣，被封为留侯。
• 黄石老即黄石公，传说中传授张良《太公兵法》的世外高人。
• 金槌指张良当年招募力士在博浪沙狙击秦始皇所用的铁椎。
• 胡月此处以天象喻指安史叛军。
• 紫微星官名，古代以紫微垣代指帝王所居的宫禁。
• 戡难平定国难。
• 燕霜传说战国时邹衍被燕惠王冤枉下狱，仰天而哭，五月天为之降霜，后世以此代指冤屈。

这首诗最突出的艺术特色是以咏史贯穿赠别，前半部分大段铺陈张良的生平功业，用典娴熟自然，毫无堆砌之感，既塑造出智勇双全的古代贤士形象，也暗合了诗人心中的功业理想。

诗作后半部分笔锋陡转，从楚汉争霸的历史跳转到当下的安史之乱，既盛赞了高适平叛的功业，也对友人即将投身幕府的选择寄予了极高期许。

末尾几句笔锋沉郁，直接抒发了诗人自身获罪、蒙冤无门的悲愤处境，将个人身世之慨融入家国乱离的大背景中，使得整首诗的情感厚重苍凉，完全跳出了普通赠别诗的应酬格局，是李白晚年诗作中沉郁风格的代表作品。

这首诗作于唐肃宗至德二载（公元757年），正值安史之乱爆发的第三年，天下动荡民生凋敝。

当时李白因卷入永王李璘幕府案获罪，身陷囹圄，而高适此时已出任淮南节度使，统兵平叛威名远扬。张秀才准备前往高适的幕府投身平乱事业，李白便写下这首赠别诗，借咏史寄寓对时局的感慨，同时勉励友人建功立业。