复古颂

其难其难,道亦大艰,或缺或完。
战国盗窃,嬴秦暴孽,遗风余烈。
所存几何,枯株之柯,填源之波。
汉得天下,方有学者,其徒盖寡。
孝文孝武,稍稍复古。
仲舒之伍,巉嵒峥嵘。
穷先王经,道乃大明。
西汉之风,与三代同,实儒之功。
晋魏寇雠,学者寖浮,不源而流。
齐梁之间,斧斫刀剜,大朴益残。
隋唱唐和,元气尽破,为斯文祸。
学者皇皇,赋道大光,六经逃藏。
冶容艳肤,绣衣红襦。
众奔群趋,若大有为。
谓之背驰,终身寒饥。
物不终盛,皇帝有命,万口齐庆。
复明经科,大张网罗,海隅山阿。
麟之奔奔,凤之轩轩,龙之蜿蜿。
会稽之竹,昆仑之玉,牛山之木。
逄蒙执射,伯乐进马,造父御驾。
琴瑟既更,韶音游声,复还于今。
唐虞之谟,夏商之书,其庶几乎。
天下之赋,摧缩消沮,迷失道路。
革万世弊,兴万世利,繄我皇帝。
臣敢不歌,流为大和,百世不磨。

译文

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世间求道何其艰难,大道的传承历程万分艰辛,时或残缺时或完备。
战国时期王道被窃夺,嬴秦政权暴虐无道,先代遗留的风教功业几近毁弃。
留存下来的大道还能有多少?就像枯树的残枝、被源头阻断的水波。
汉朝取得天下之后,才渐渐有研治儒学的学者,门徒数量依然十分稀少。
到了汉文帝、汉武帝时期,才逐步开始恢复周代的古制。
以董仲舒为代表的儒者,风骨峻拔,气度峥嵘不凡。
他们穷尽钻研先王的儒家经典,儒家大道才得以重新显明于天下。
西汉的文教风气,几乎和夏商周三代一致,这实在是儒者的功劳。
魏晋时期世道大乱如同寇仇横行,治学的人渐渐浮浅,不探求本源只追逐末流。
齐梁年间文风败坏,如同被刀斧肆意砍削,淳厚的本真风貌越发残损。
隋代开浮华之先,唐代随之应和,文化的元气被彻底破坏,这是斯文的巨大灾祸。
求学之人都惶惶奔走,辞赋之学泛滥大盛,儒家六经被弃置如同逃匿隐藏。
世人都追求艳丽浮华的外表,身着绣纹华服、红色短袄。
众人一窝蜂追逐浮华,都以为自己大有作为。
有人坚持儒学正道就被视作偏离世俗,终身都要遭受贫寒饥饿。
事物不会永远处于衰败状态,当朝皇帝颁下崇儒的诏令,天下万人齐声欢庆。
朝廷重新开设明经科举科目,广罗天下人才,范围遍及海角山隅。
祥瑞的麒麟奔走而来,神鸟凤凰舒展羽翅,神龙蜿蜒游弋。
会稽的良竹、昆仑的美玉、牛山的佳木,所有世间珍材都尽数被搜罗取用。
善射的逄蒙执掌射艺,伯乐献上良马,造父负责驾驭车驾。
旧的琴瑟已经更换新弦,雅正的韶乐之声,重新在当世回响流传。
唐尧虞舜时代的诰文、夏商两代的典籍,复兴的希望就近在眼前。
天下浮华的辞赋之学,此刻都萎靡颓丧,迷失了原本的发展方向。
革除流传万代的积弊,兴办惠及万代的利好,全靠我们圣明的皇帝。
身为臣子怎敢不纵情歌咏这盛世,让它化为太和之音,百代流传永不磨灭。

注释

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  • 嬴秦指秦朝,秦国君主为嬴姓,故称嬴秦。
  • 暴孽暴虐作恶,指秦代焚书坑儒等摧残文化的暴行。
  • 巉嵒峥嵘原指山势高峻,这里形容儒者风骨峻拔不凡。
  • 三代指夏、商、周三个上古朝代,儒家心目中的理想治世。
  • 寇雠仇敌,这里指世道崩坏、正道被当作仇敌对待。
  • 寖浮渐渐浮浅,寖同“浸”,逐渐。
  • 大朴指上古时代淳厚质朴的文化风貌。
  • 明经科宋代科举科目之一,以考察儒家经典义理为核心,专取通经之士。
  • 逄蒙上古传说中擅长射箭的人物。
  • 造父上古传说中擅长驾驭车马的人物,曾为周穆王驾车。
  • 韶音上古舜帝时代的雅乐,这里指代儒家正统的礼乐文化。
  • 繄句首语气助词,相当于“惟”,此处意为“全靠、正是”。

赏析

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《复古颂》全篇采用古朴的四言诗体,上承《诗经》颂诗的典重体制,风格雅正肃穆,完全契合颂体文学的创作规范。

全诗以儒学的兴衰脉络为核心线索,历数战国暴秦以来儒学屡遭摧残的千年历程,层层铺垫之后盛赞北宋朝廷复兴文教的功绩,寄寓了作者崇儒尊经、反对浮华文风的鲜明主张,是反映北宋中期儒学复兴思潮的代表性韵文作品。

创作背景

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这首颂歌创作于北宋中期,当时宋廷推行崇儒兴学政策,正式恢复明经科举制度,力图矫正魏晋南北朝以来浮华颓靡的文风,重振儒家六经的正统地位。

作者徐积是北宋著名醇儒,一生恪守儒家道义,被朝廷赐谥“节孝处士”,他有感于当朝崇儒复古的举措,满怀热忱写下这篇作品,寄寓了自己对儒学复兴的深切期许。

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