送吴景山宫教供职

先生辞别太学的教职，获得官职前往阳羡治理地方。
逐步推行仁义教化，当地浅薄浮靡的风俗便彻底转变。
公堂之上清静没有讼事，案头的笔砚都闲置少用。
青山之下举杯饮酒，白色水鸟聚集在郊野田垄之间。
长桥横跨在澄澈的碧空之下，晴日里溪光像拖曳的白绢。
寻访当年周处斩蛟的旧地，遥想先贤的风采仿佛就在眼前。
高声吟诵的诗句足以振奋精神，老成的文句迅疾如同闪电。
往日你暂且悠游自适，秉持本性坚守向善的义理。
忽然听闻新即位的天子，颁下诏书广纳贤才俊彦。
教化要从宗室子弟率先推行，讲习辨析儒家六经的义理。
先生响应诏书赴任，满腹才学与赤诚肝胆尽数展露。
典章制度日日更新，在磨砺之中从未听闻你有倦怠。
助长禾苗最忌讳急于拔苗，优质的金属务必经过多次冶炼。
高远漫长的青云仕途大道，从此你可以大步向前踏过。
清晨前往诸王府邸授课，傍晚就侍奉在金銮殿边。
不要兴起归隐山水的念头，你本就有夔、卨那样辅佐明君的宏愿。
捎话给阳羡的父老乡亲，你留下的惠政足供他们长久怀念。

• 宫教宋代负责教导宗室子弟的教职，又称宗学教授。
• 太学宋代最高学府，是国家培养英才的核心机构。
• 阳羡古县名，治所在今江苏宜兴，境内多山水名胜。
• 浇浮指浅薄浮靡的社会风俗。
• 丕变彻底转变，大变。
• 俊彦才德出众的贤才。
• 速揠急于拔苗，出自揠苗助长的典故，代指急于求成。
• 夔卨夔和卨都是上古时期辅佐舜的贤能大臣，后世用来代指治国良臣。
• 棠阴出自召公治下甘棠遗爱的典故，代指地方官留下的惠政与百姓的怀念。

这首赠别诗完全跳出了普通送别诗伤离怨别的俗套，以叙事为骨架，以称颂与勉励为核心，层次清晰，情感真挚。全诗前半部分铺陈吴景山在阳羡的治绩与悠游山水的雅趣，将地方官治理下的太平景象描摹得鲜活可感，足见二人相知之深。

后半部分笔锋转向对友人赴任新职的期许，既以拔苗助长、良金重炼的比喻劝勉友人稳扎稳打，又以古代贤相的典故激励友人施展抱负，最后落脚于阳羡百姓对他的感念，让整首诗的格局从私人情谊上升到了对良吏德政的推崇，是宋代送别诗中兼具纪实性与思想性的优秀作品。

这首诗作于北宋熙宁初年，宋神宗赵顼刚刚即位，锐意改革，下诏在全国范围内征召贤能之士，充实宗室教育与朝堂治理队伍。

诗题中的吴景山此前曾任阳羡县令，治绩卓著，在当地深得民心，此次被朝廷选拔为宫教，也就是宗室教授，负责教导皇族子弟。郭祥正与吴景山为多年至交，二人曾同游阳羡山水，情谊深厚，于是写下这首五言长诗为友人送行，既肯定其过往治绩，也寄予了殷切的仕途期许。