陈师道教授示黄梅诗次韵呈正夫学士四首 其四

我不单单连赏花的兴致都疏懒了，就连吟诗的闲情况味也几乎淡忘。
这清雅的黄梅谁能恰到好处地题咏描摹呢，通晓诗艺音律的您就像当年精通乐曲的周郎啊。

• 次韵也叫步韵，古代诗词唱和的常见方式，严格依照所和原作的原韵、原字次序来创作新诗。
• 教授宋代地方官学的学官名称，负责州县官学的授课、考校等相关事务。
• 顾曲有周郎典故出自《三国志·吴书·周瑜传》，周瑜精通音律，即使酒后也能立刻听出乐曲的错处，当时民间流传“曲有误，周郎顾”的民谣，后世常用这个典故代指精通文艺、品鉴能力极高的人。

这首五言绝句篇幅短小精悍，用典贴切自然，全无宋诗次韵作品常见的牵强硬凑的弊病。开篇先从自身的疏懒状态落笔，以先抑后扬的手法，说自己连赏花、吟诗的兴致都淡了，自然引出下文对友人诗才的推崇。

后两句化用三国周郎顾曲的经典典故，将精通诗艺、擅长咏物的正夫学士比作善辨音律的周瑜，既贴合唱和的特定语境，又把对友人诗作的赞赏表达得含蓄雅致，毫无直白吹捧的俗套，尽显北宋元祐文人圈交游唱和的风雅气度。

本诗属于北宋元祐年间文人交游唱和的作品，当时陈师道正在颍州教授任上，与同僚正夫学士同赏冬末春初的黄梅，二人先后创作咏黄梅的诗作寄给好友彭汝砺。

彭汝砺收到二人的唱和诗作后，依原韵次序次和成四首绝句回赠，本诗是其中的第四首，通篇以诗家口吻赞叹友人的咏花诗才。