元老十二丈教授就馆西城因以寄之

是谁催我拖着蹒跚脚步踏上仕进阶梯，当年正是先生您点化了迷茫中的我。
起初还欣喜先生在郡北设馆授徒，很快就听闻您移讲学之所到了西城。
您的德行早已契合虞舜时代的韶乐，堪称祥瑞凤鸟，如今暂居教职，就像鲁鸡伏鹄卵一样辛劳培育人才。
最让人喜爱的是春风吹拂的嘉树之下，我又见到了您当年授徒留下的桃李满径的旧踪迹。

• 蹇步指行走艰难迟缓的样子，这里也用来谦称自己仕途行进不顺。
• 丹梯原指高入云霄的山峰石阶，这里代指仕进的阶梯、科举晋升的路径。
• 绛帐东汉经学家马融讲学时常设置绛色纱帐，后世就用“绛帐”代指师长讲学的场所。
• 仪韶指虞舜时的韶乐，相传韶乐演奏时能引得凤凰前来应和。
• 伏鹄指伏在天鹅卵上孵化，出自《庄子》典故，喻指贤者俯身尽心培育人才。
• 成蹊出自《史记》“桃李不言，下自成蹊”，指桃李树下自然被往来的人踩出小路，喻指贤士的德化拥有极强的感召力。

这首诗是典型的宋代文人酬寄友人的七言律作，用典贴切自然，毫无堆砌生硬之感。

全诗从自身受先生点化的经历写起，自然过渡到友人移馆西城的近况，接连运用多个儒学经典典故赞誉友人的才德与育人功绩，最后以桃李成蹊的典故收束全诗，暗赞友人生徒众多、德望深入人心。全诗情感真挚温厚，格调清雅平和，既体现了晚辈对师长的由衷敬重，也侧面展现了北宋中期地方崇文重教的浓厚社会风气。

这首诗创作于北宋元祐年间，是华镇担任越州地方官时所作的寄赠酬答类作品。

诗题中的“元老十二丈”是华镇对年长自己一辈、排行十二的元姓学者的尊称，对方此前在越州郡北开设学馆教授生徒，后来将学馆迁移至西城，华镇得知消息后便写下这首诗寄赠，向对方表达自己的敬重与欣喜之情。