和斯立夜校试卷呈同舍十二韵

校阅文章选拔人才的传统源自鲁地，就像当年孔子在齐国听闻韶乐。
我才疏学浅有幸依附诸位贤者，欢聚一堂哪怕食藜藿也觉滋味甘美。
以完备的礼数接待天下文士，豪迈的气概连文武全才的官员都为之动容。
池上的霜雪透着清严寒意，谷中的虹霓散发出璀璨光芒。
欣喜地见到两份同样精妙的答卷，争相寻访如同独角犀般罕见的英才。
想像方士点石成金那样点化庸常文字，愿和同僚分取酒器共饮助兴。
胸中豪气勃发如同望海般开阔，直言评议时就像要登梯而上毫无顾忌。
只想竭尽自己的全部心力做好差事，哪里敢效仿牛群踩出小路荒废职守。
像萧统辨明文章高下，像刘郎擅长品评作品优劣。
点校试卷的工作直到深夜才完成，风雨之中我们惋惜即将分别。
要让所有愁绪全都消散，不要让眉头紧锁意气消沉。
我的故乡自有诸多乐事，等我归去之后就随乡邻过平凡的生活。

• 校艺考核校阅士子的文章技艺，这里指批阅科举试卷选拔人才。
• 闻韶出自《论语·述而》孔子在齐闻韶乐三月不知肉味的典故，这里用来赞誉士子文章精妙如雅乐。
• 葭倚树出自《世说新语》的典故，芦苇依附在玉树旁，是作者自谦才疏学浅，有幸依附贤者。
• 武奎奎星主文运，武奎指文武双全的官员。
• 双头锦指两份同样出色、难分高下的优秀答卷。
• 独角犀传说中极为罕见的瑞兽，这里代指天赋异禀的杰出人才。
• 铅黄古代用来涂改点校文字的颜料，后世代指校阅文章、评定高下的工作。
• 品题品评人物或作品的优劣，评定等级。

这首五言排律对仗精工，用典繁密而贴切，是宋代馆阁唱和诗的代表性作品，完全没有应酬诗常见的浮泛空洞弊病。

全诗前半部分将枯燥的校卷工作雅化，连用多个经典典故烘托出同僚相聚、共赏天下英才文章的畅快氛围，把清寒的夜校场景写得生机盎然。中间数句直抒胸臆，表明自己愿为选拔人才竭尽心力的为官志趣，不肯随波逐流荒废职守，立言恳切毫无矫饰。

末尾数句笔锋轻转，点出自己久在宦途、思念故乡的隐退之志，刚直的气骨与冲淡的情怀相融，情感转折自然流畅，语言质朴厚重，完全贴合北宋中后期士大夫的典型审美取向。

这首诗收录于晁说之的个人文集《景迂生集》，是北宋后期诗人担任学官期间的唱和作品，题中的斯立是与他同职的同僚崔鶠，二人交情深厚。

当时正值科举考校的时段，晁说之与一众馆阁同僚连夜批阅士子试卷，品评天下英才的文章，公事之余彼此以诗唱和，这首十二韵的五言排律就是记录这段共事经历的作品。