听了公孙弹琴

秋风吹动水边的菰草蒲苇，两艘官船同时停下了船桨。
船中坐着像东汉陈寔那样的贤德长者，气度恢宏道义深广。
容许我在坐榻下行礼拜见，肃穆的氛围让我生出悠远的遐想。
这位出身名门的了公孙，侍立在旁气质爽朗开阔。
取出琴来为我弹奏一曲，琴声让听者的襟怀自然变得开阔明朗。
指尖如兰芽般抚弄琴弦，清妙的声响在山谷间回荡散开。
你的父亲本是如琮璧般的端方君子，风骨气概向来豪迈超拔。
只因一句直言触犯了当朝权贵，便被放逐到江水浩渺的远方。
你此刻眉头微微低垂，琴声里满是深沉忧思又夹杂着悲壮。
琴声仿佛连通了沧海与三座仙山，酣畅的情绪随乐声起伏消长。
养出了你这样出色的后辈，却已经十年没能在父母身边尽孝。
你推开琴暂且停下弹奏，只见傍晚的山雾横亘在苍茫的旷野上。

• 商飚亦作商飙，指秋风，古人以五音配四季，商音对应秋季。
• 菰蒲菰和蒲都是生长在浅水中的草本植物，泛指水边的水草。
• 陈太丘即东汉名士陈寔，曾为太丘长，这里用来代指贤德的陈氏长者。
• 徽弦徽是琴上标识音位的琴徽，弦是琴弦，代指琴。
• 台鼎古代称三公或宰相为台鼎，这里代指当朝的权贵重臣。
• 攫醳指酣畅尽兴的样子，这里形容琴音情绪舒展起伏。
• 色养指子女和颜悦色地奉养父母，是儒家倡导的孝行。
• 夕岚傍晚时分山间升起的雾气。

这首诗突破了传统听琴诗侧重描摹乐声形态的常规写法，将琴音描写与人物身世、时代感慨深度绑定，是江西诗派“以学为诗”特色的典型体现。

全诗用典妥帖自然，以陈太丘比况陈氏长者的贤德，以琮璧喻其人品端方，没有堆砌典故的生硬感。写琴音的部分仅用“兰芽弄徽弦，岩谷发佳响”寥寥十字，便将抚琴者的清雅姿态与琴音的清越质感烘托出来，笔致空灵。

后半部分由琴音转入对人物坎坷遭遇的共情，将个人的贬谪之悲延伸到对世道昏昧的隐刺，最终以苍茫夕雾的景语收束，余味悠长，把听琴的瞬时体验升华为厚重的人生感喟。

这首诗是北宋末年江西诗派诗人李彭的作品，创作于他漫游江南水乡的旅途之中。

当时李彭乘舟行于江南河网地带，偶遇因直言被贬谪的官员陈氏及其子了公孙，听闻了公孙精妙的琴艺，又知晓陈氏家族的坎坷遭遇，便写下这首兼具记事、写乐与抒怀功能的诗作。