申伯见和拙句且示七言律诗两章有未肯承当制科之意次韵报之 其一

你的天赋品性这般出众，哪里是常人能够轻易窥测的，就连古碑残石上的文字你都摩挲考究，没有遗漏半分。
诸子百家的杂记小说你全都能背诵，整部玄奥的典籍要义你也全部牢记于心。
就像春秋时的子产博闻多识，最擅长给文章增光润色，又像西施哪怕心口疼痛皱眉，也自有动人的风姿。
制科考试你大可前去应考承当，这本就是士人随缘施展才学、不必拘执的好时机。

• 次韵也叫步韵，是古代诗词唱和的常见形式，要求和诗使用被和诗作的原韵，且韵字的先后次序也保持完全一致。
• 制科又称制举，是唐宋时期在常规科举考试之外，由皇帝临时下诏开设的选拔特殊人才的考试科目。
• 断碑摸索化用韩愈《石鼓歌》中摩挲古碑的意象，此处形容友人学识渊博，精通金石考据，连残碑上的零散文字都能尽数掌握。
• 东里春秋时期郑国大夫子产的居所，此处代指子产，史载子产擅长撰写辞令，为郑国草拟外交文书时总会精心打磨润色。
• 颦眉皱眉头，典出《庄子》，西施因心口痛常皱着眉头，姿态反而格外娇美，此处用以形容友人的诗文哪怕随性而为也自有动人韵致。
• 逢场作戏原指艺人遇到合适的场地就表演技艺，此处是作者劝慰友人不必太过拘执，不妨随缘应考施展才学。

这是一首语带风趣的劝勉类唱和诗，全无应酬文字的空泛弊病，写得情真意挚。

诗歌开篇两联不吝笔墨盛赞友人的过人才学，从品性禀赋到博览群书、精通金石，层层铺陈，将友人的饱学形象烘托得格外鲜明。颈联连用两个为人熟知的典故，以子产、西施作比，既贴合友人擅长诗文的特点，又用典不着痕迹，毫无堆砌之感。尾联直接点出劝慰友人参加制科的主旨，用“逢场作戏”的俗语消解了制科考试的严肃性，既体现出二人交情深厚、说话无需客套，也暗含了李纲对友人才能的绝对自信，全诗语言浅切自然，是宋代唱和诗中的代表性作品。

这首诗作于北宋后期，收录于李纲的《梁溪先生文集》，是典型的友人之间的唱和作品。

申伯此前收到李纲所作的小诗后写了和诗回赠，随后又向李纲出示了两首自己创作的七言律诗，诗中明确表露了不愿参加制科考试的心意，李纲便依照申伯诗作的原韵，写下两首诗劝慰友人，此为第一首。