渊圣皇帝题十八学士颂

英才济济的文翰官署中，聚集了唐初十八位贤良学士。
一个个如同千里良驹，才能与德行都完备周全。
唐太宗驾驭着这批贤才，就像手握六根缰绳驾车从容安闲。
骏马迎风嘶鸣踏云而行，一日之间就能奔驰千里之远。
精妙绝伦的绘画技艺，把十八学士的形象绘在白绢之上。
千年前的名士风流气韵，就像早晚之间就能亲身遇见。
庄严肃穆的渊圣宋钦宗，是上天赋予的多才多艺的君主。
他在笔墨之间随性挥洒，为画中人物逐一标注了姓名。
前代的人物名画，加上这帝王的题咏辞章。
画作、书法、题旨合为三绝，是流传万世的稀世珍宝。
北方沙漠苦寒难耐，被掳的帝王车驾至今未能南还。
我伤心地遥望北方故土，忍不住长叹涕泪潸然。
如何才能得到像十八学士那样的杰出贤才。
辅佐处在衰微中的王室，让国家的声势重新振作兴起。
难道就没有像战国时赵国那样的勇士，能把帝王护送归来。
我这年老多病的旧臣，正踮起脚跟殷切地盼望这一天到来。

• 策府古代指帝王藏书、编修国史以及招揽贤才的官署，这里代指唐初李世民设立的文学馆。
• 骥騄古代指千里马，这里用来比喻才能出众的贤士。
• 六辔耳耳出自《诗经·小雅》，形容驾车时缰绳调和、行进从容的样子，这里指唐太宗驾驭群臣治理天下得心应手。
• 籋云踏云，形容骏马奔驰速度极快，仿佛可以追上流云。
• 缣素供书画使用的白色细绢。
• 渊圣宋钦宗赵桓的尊号，靖康之变后南宋朝廷对他的尊称。
• 宸藻对帝王所作诗文、墨迹的尊称。
• 翠华古代帝王仪仗中用翠鸟羽毛装饰的旗帜，这里代指被掳北去的宋钦宗。
• 扶翊辅佐、扶助。
• 跂踮起脚后跟，形容殷切盼望的样子。

这首颂诗采用了典型的咏物抒怀的结构，前半段先追溯唐初十八学士辅佐唐太宗开创盛世的典故，盛赞贤才对于国家兴盛的重要作用，笔调从容庄重，充满了对治世的向往。

中间部分转入对眼前所见古画与钦宗题字的赞叹，将前代名画与先帝墨宝并称为三绝，自然带出对故主的深切怀念，情感由平和转向沉郁。

最后六句完全落到南宋的现实处境，从对盛世的追忆转向对当下国势衰微、帝王被掳的悲愤，最后以老臣跂望的形象收尾，把忠君忧国、渴望中兴的赤诚之心表现得淋漓尽致，全诗用词典雅厚重，情感层层递进，是南宋初年爱国士大夫诗作的代表性作品。

这首诗作于南宋高宗建炎年间，当时李纲被罢相后寓居福建，偶然见到宋钦宗（南宋尊号渊圣皇帝）生前题识的《唐十八学士图》，抚今追昔写下这篇颂诗。

靖康之变后徽钦二帝被金兵掳往北方，中原沦陷，宋室偏安江南，李纲作为始终主张抗金收复故土的老臣，见到先帝遗留的墨宝，联想到唐太宗依靠十八学士开创贞观盛世的往事，家国之悲与中兴之愿交织，便创作了这篇作品。