叔度季明学问甚勤而求于余甚重其将必有所成也因作两诗寄之 其一

你们两位是后辈中的杰出人才，才华出众本就锋芒显露。
切莫说治学力道会像强弩之末那般衰减，也不要去和庸人争先争短。
古人典籍里寄寓深意的言辞占了十分之九，《曲礼》所载的礼仪条目多达三千。
治学修身最关键的是恪守道义节操，不要空谈什么通晓权变的机巧。

• 头角指青少年显露出来的气概和才华。
• 崭然形容高出众辈、锋芒显露的样子。
• 强弩末即强弩之末，指强弩射出的箭到了射程尽头，力量衰弱到连薄绢都穿不透，这里比喻治学力道衰减。
• 驽马劣马，这里代指资质平庸的常人。
• 寓言有十九语出《庄子》，指典籍中寄寓深层义理的言词占比十分之九，不能仅从字面表层解读。
• 曲礼至三千出自《礼记·曲礼》，指古代儒家传承的礼仪条目繁多，多达三千之数。
• 守节坚守合乎儒家道义的立身节操。
• 与权通晓权变、灵活处事的机巧。

这首赠诗立意恳切全无生硬说教气息，开篇先对两位后辈的才华给予充分肯定，自然拉近了劝勉的距离。

诗中多处化用儒道经典典故，既贴合劝学的主题，也暗含了吕本中作为江西诗派代表人物“遍参前人、活法为要”的治学主张。全诗没有堆砌华丽辞藻，语重心长，既勉励后辈沉潜经典深耕义理，又点明了治学修身的核心在于守正持节，不要堕入空谈权术的末流，体现出宋代儒者对后学的殷切期许。

这首诗是南北宋之交的诗人吕本中写给晚辈学人叔度、季明的劝学寄赠之作。

吕本中素来重视后学培养，他见二人治学十分勤勉，向自己请教学问的态度也极为诚恳郑重，断定二人日后必然学有所成，于是创作了两首赠诗加以勉励，这是其中的第一首。