题李平国义方堂

渥洼水出产的神骏远超普通良马，姿态雄峻精气充盈神异非常。
如果它还未脱野性难免扬尘踏土，想要让它驾起天子的銮驾终究难以胜任。
由此可知世间良家的好子弟，也常有豪迈不羁难以约束的性子。
若能调教得温驯谦和恪守规矩，将来担当大任行稳致远又有什么可怀疑的？
李平国先生性情洒脱擅写清美诗文，片刻之间满纸就写满了如珠似玑的佳句。
修建这座义方堂教育后辈用意极深，想要让他们的品行才能没有半点缺憾。
定要让子弟的品格根基早早养成，不和凡庸之辈在短途争先。
就像那神驹已经调教娴熟，足以配上珍贵的金饰马络头。
日常周旋进退全都合乎礼法节度，追风逐电任意驰骋都能随心应手。
清晨还在燕地傍晚就到越地是等闲小事，将来还能看到它在瑶池边踏影起舞。

• 渥洼古代传说中产神马的水泽名，在今甘肃敦煌一带。
• 驶騠指普通的快马。
• 崷崪本指山势高峻，这里形容骏马姿态雄健挺拔。
• 轶埃蹶块指马匹未经调教时，只会扬尘踏土、在平地乱跑的状态。
• 銮辂古代天子所乘的装饰有銮铃的御驾。
• 羁縻本指束缚马匹的络头，这里引申为约束、管教。
• 绳矩原指木工的墨绳和曲尺，这里引申为规矩、法度。
• 瑶池古代神话中西王母所居的仙池，这里用来比喻超凡的高远境界。

全诗通篇采用比兴寄托的手法，以名驹神骏贯穿全篇，喻指天资出众的少年才俊，开篇先从马的习性落笔，点出哪怕是天赋异禀的神驹，如果未经系统调教，也只能在平地乱跑，根本承担不了驾乘天子御驾的重任，自然引出“良子弟也需训导打磨”的核心道理，说理毫无生硬说教之感。

诗歌中间部分过渡到对主人李平国的赞许，肯定他建义方堂教子的深远用意，没有停留在普通的劝学层面，而是将子弟品格养成的重要性放在比一时争先更重要的位置。结尾以神驹调教完成之后可以日行千里、直抵超凡境界的画面收束，既呼应了开篇的骏马喻象，也寄寓了对李家后辈终将成才、成就非凡功业的美好期许，是宋代题堂诗中情理兼备、喻象贴切的优秀作品。

这首诗是南宋文人刘才邵为友人李平国所建的义方堂题写的作品，创作于两宋之交的南宋初期。

“义方”语出《左传·隐公三年》，指为人处世的正道，后世逐渐成为家庭教育训导子弟的代称。李平国为了给自家子弟营造专门的学习场所、以正道训导后辈成才，专门修建了义方堂，刘才邵有感于他的教子良苦用心，便创作了这首诗相赠。