毛彦谟以其弟彦周出殡见索挽词谨赋一首

十年间在乡学苦读慨叹岁月虚度，一朝蒙受皇家恩典将才俊尽数搜罗。
分别之时本以为你定能科举高中名列前茅，归来后却不料身染重病缠绵不起。
秋风之中徒然留下兄弟永别的遗恨，晨露之下空自听闻送葬的挽歌响起。
求取功名的心愿尚未达成便身已离世，这一生勤勉研习古籍最终又得到了什么呢？

• 乡校古代地方乡间设立的学堂，是基层士子读书求学的场所。
• 蹉跎指虚度光阴，这里形容毛彦周常年在乡学苦读的漫长岁月。
• 网罗本指捕鸟兽的网，这里代指朝廷搜罗选拔天下人才的举措。
• 上第科举考试中名列前茅的等次，即考中进士的优等名次。
• 沉疴久治不愈的顽固重病。
• 原鸰出自《诗经·小雅·常棣》“脊令在原，兄弟急难”，后世用来代指兄弟，这里指毛氏兄弟阴阳相隔的憾恨。
• 蒿里歌即古挽歌《蒿里》，相传人死后魂魄归于蒿里，是古代出殡时专门演唱的送葬哀歌。
• 殁指死亡、去世。
• 稽古研习古代儒家经典，这里指毛彦周平生苦读治学的行为。

这首挽词没有堆砌悼亡应酬的套话，全程紧扣逝者毛彦周的人生轨迹落笔，情感沉挚哀婉，全无敷衍痕迹。

诗歌前两联先叙写逝者的生平际遇，多年苦读终于迎来朝廷选才的机遇，所有人都对他的科举前途抱有极高期待，他却偏偏在此时身染重病，强烈的命运落差扑面而来，字里行间满是对才士早逝的惋惜。颈联用两个经典典故，精准点出兄长痛失幼弟的深哀，以及亲友送葬的悲戚场景，用典妥帖自然毫无生硬感。尾句以诘问收束，叹惋逝者毕生向学却未能实现平生抱负，将全诗的悲怆情绪推向顶点，读来令人动容。

这首诗作于北宋宣和年间，傅察彼时在朝任职，与毛彦谟、毛彦周兄弟素有交谊。

毛彦周才学出众却不幸早逝，出殡前夕其兄毛彦谟专程登门，向傅察索求悼念逝者的挽词，傅察感念逝者命途多舛，便写下这首情辞恳切的作品相赠。