某蒙示咏家弟所撰班史属辞长句三叹之余辄用元韵以示家弟谨布师席

内容隽永的杂编类作品虽然意趣深厚，哪比得上苦读三年便精通全部文史的功底。
赞叹你对《汉书》的要义熟稔于心，独到的议论锋芒逼人，文风连绵流畅令人惊叹。
你用谐趣的韵语搜罗世人遗漏的典故，旁人只有百份的才能你却有千分之多。
就算做不到像张巡那样对典籍过目成诵，也绝不会和李翰的才学有分毫的差距。
不需要等旁人费力校定古籍文本，你编撰的内容就能让曹景宗知晓霍去病的典故。
以往搜罗要点白费了四十篇的篇幅，你这三卷著作的广博程度几乎能追配圣人。
身为儒林前辈的您铺展辞藻写下咏叹的诗作，完全契合这部作品的精神内核。
我从今之后也懊悔自己早年迂阔的治学路径，根本不需要再去辨析班固称臣这类细碎的典故了。

• 杂俎古代指各类轶事、杂说的汇编类作品，内容驳杂丰富。
• 三冬足文史出自《汉书·东方朔传》，指三年苦读就足以精通全部文史学问。
• 西京书即《汉书》，因《汉书》主要记载西汉（西京）的史事，故有此称。
• 亹亹形容言谈诗文流畅动人，连绵不绝的样子。
• 隶古定指用通行的隶书改写上古文字典籍，校定古籍文本的工作。
• 摛藻指铺陈辞藻，创作诗文。

这首诗充分体现了陈与义晚期诗歌脱胎于江西诗派而归于平正的特色，全诗几乎句句用典，且多数典故都出自《汉书》本身，和吟咏班史著作的主题严丝合缝，毫无堆砌典故的生硬感。

诗作没有空泛的夸赞之语，而是从治学的不同维度层层推进，既肯定了弟弟编撰类书的博识功力，也反思了自己早年迂阔的治学路径，字里行间满溢着对家族后辈深耕实学的期许，情致真挚厚重，是宋代论学诗中不可多得的佳作。

这首诗作于陈与义晚年退居浙江青墩镇的时期，属于典型的家族论学酬答作品。

当时有身为师长的友人向陈与义寄来一首长诗，赞叹其弟编撰《汉书》相关辞书著作的才学，陈与义再三咏叹之后，便依友人诗作的原韵写下这首诗，既转示给自己的弟弟，也回赠给这位师长友人，全诗围绕研读《汉书》、深耕文史的治学志趣逐层展开。