诱学徒一首

所见所闻的学问都要深入钻研，探求追索向善之道才能贯通世间义理。
剖析义理要依靠学界宗匠的指引，才学超群就不必追随庸儒的后尘。
鸱鸦爱吃腐鼠是专守一门的蔽陋，沉迷博戏忘了归羊就会偏离治学正路。
警醒鞭策后生晚辈这些文脉传人，若能按照正道修习就能成为真正的贤才。

• 湛研深入、专注地钻研。
• 思臧思求善道，臧的本义为善、好。
• 宗匠学术造诣精深、被众人尊崇的学界大师。
• 鸱鸦嗜鼠出自《庄子·秋水》典故，鸱鸦喜好腐鼠，比喻人志趣低下，沉迷没有价值的事物。
• 颛门即专门，这里指固守单一门户之见，眼界狭隘。
• 博簺忘羊出自《列子·说符》典故，指沉迷博戏而忘记了要找回的羊，比喻因旁骛杂学而迷失治学根本。
• 文宪文脉、文教传承的法度。

这首劝学诗没有空洞说教，连用典故说理，恳切平实，针对性极强。

诗歌开篇直接点明治学的核心路径，既要广闻博见又要深耕义理，随后批判了当时两种典型的错误治学倾向：一是固守门户之见，眼界狭隘还沾沾自喜；二是旁骛杂学，完全迷失了治学的根本方向。最后落脚到对后生的劝勉，寄寓了诗人对晚辈后学的殷切期望，全诗说理通透，用典贴切，全无腐儒气息，尽显苏氏家学传承的厚重底蕴。

苏籀是两宋之交的著名文人，为苏辙之孙，自幼承传苏氏家学，治学严谨，诗文成就颇高。

这首诗是他写给门下求学晚辈的劝学之作，针对当时学界或固守门户、或旁骛失正的普遍弊病，提出了端正治学路径的主张。