次韵王龟龄校书梅花 其一

哪里有冒着寒意正要绽放的梅花，被积雪压着的柴门专为它敞开。
凛冽的寒风全然不顾吹歪了头上的纱帽，清寒艳丽的梅花整日在玉杯边粲然盛放。
尚且觉得西湖边隐士的幽居路途遥远，梅花的清韵先就催出了东阁咏梅的五言诗来。
你看到这一枝盛放的梅花一定要好好珍惜，不要让高楼上幽怨的《梅花落》笛曲把它催落。

• 次韵古人和诗的一种常见方式，严格依照原作的韵脚次序来创作，也叫步韵。
• 校书即校书郎，宋代负责校勘宫中典籍的文职官职。
• 底处宋时口语，意思是何处、哪里。
• 酸风指凛冽刺人肌肤的寒风。
• 欹倾斜、歪向一边。
• 三径语出陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”，后世代指隐士的居所。
• 东阁五言典出南朝诗人何逊任扬州法曹时，舍下有梅花一株，曾在东阁创作五言《咏早梅》诗，后世以此代指咏梅的诗作。

这首咏梅诗没有落入常规咏物诗刻意描摹梅花形色香气的俗套，全程以人观梅、以事衬梅，将梅花凌寒独放的清高品质与宋代文人的雅集趣尚融为一体。

诗中多处化用典故自然妥帖，毫无堆砌痕迹，从寻梅、赏梅到咏梅、惜梅层层递进，最后以莫让笛曲催落梅花的期许收束，既暗含了对高洁品格的珍视，也藏有同友人共守清操的共勉之意，情致温厚，格调清雅。

这首诗是南宋重臣史浩的唱和作品，创作于南宋绍兴末年至隆兴初年之间。

诗题中的王龟龄即南宋著名文人王十朋，当时任职校书郎，他先创作了同题咏梅诗，史浩依照原作的用韵次序和作此诗，二人同为当时朝中秉持高洁志趣的文人，借咏梅寄托胸臆。