荣木

和暖的南风从南方吹来，草木就在此时生长得格外繁茂。
草木的繁茂光景能持续多久呢？枯黄凋落的时节很快就会随之到来。
时光流逝不过片刻之间，不知不觉就走完了春夏秋冬四季。
如今我若不勤勉向学，恐怕这一生就要虚度荒废了。
天地循环运转，日月在其中扎根运行永不停歇。
形体会消亡气数会消逝，只有大道真谛才能永恒留存。
世人舍本逐末向外求道，都不肯返归自家的心性之门。
多么令人赞叹的孔圣先师，从来不会嫌弃我资质鄙陋。
他提起衣襟掏出怀中的宝珠，指引我找回原本澄明的本性。
自从我归乡潜心治学以来，十年间在道义上并无进境。
到底是什么蛀虫什么惑乱，阻碍了进步，只能怪我自己内心不够笃定。
日渐繁茂的树木很快就要遭逢寒霜，花叶纷纷坠落。
前路昏暗漫长，稍有不慎就会跌倒，实在令人心生警惕。
如果像冉求那样不肯尽力，就算有六匹良马驾车也到不了目的地。
赶紧给车轴涂上油脂，挥鞭奋进，只要片刻功夫就能抵达大道的终点。

• 薰风和暖的南风，特指初夏时节的东南风。
• 荣木生长繁茂的树木，是全诗的核心起兴意象。
• 殆其已而殆是恐怕的意思，指恐怕这一生就要虚度过去。
• 徂消逝、流逝。
• 猗欤古汉语中的叹美词，相当于“多么值得赞叹啊”。
• 褰衣提起衣襟，这里是形容先师掏出怀中宝物的动作。
• 蠹、蛊蛀虫与惑人心智的毒虫，这里代指侵蚀本心的杂念私欲。
• 跲蹶跌倒、绊倒，代指求学路上遭遇的挫折困境。
• 脂车古代出行前给车轴涂抹油脂，让车辆行驶顺滑，代指准备启程。
• 著鞭挥鞭驱马，代指努力奋进。

这首诗以草木荣枯的自然景象开篇，没有后世理学诗常见的空泛说教气，而是从最日常的风物变迁切入，把四季流转的规律和人生短暂的感慨自然勾连，顺势引出君子当勤学进德的核心主旨，情感恳切毫无生硬之感。

全诗多处化用孔门典故，以孔子点化弟子的典故写出圣学传承的温度，又以冉求不力的典故自我警醒，把求学求道过程中遭遇的迷茫、自我鞭策的恳切写得层层深入。末尾以整驾扬鞭的劲健意象收束全篇，尽显理学家修身进德的坚毅情怀，语言质朴厚重，余味悠长。

这首诗是朱熹中年时期的作品，题下原有小序“《荣木》，拟陶也”，明确说明是模仿陶渊明《荣木》的创作，陶渊明原作主旨为感慨日月迁逝、勉励自己进德修业，朱熹此作完全承袭了这一核心立意。

当时朱熹已辞官归乡多年，在崇安隐居讲学，苦研圣道却自觉进境迟缓，眼看年华渐长而儒家义理尚未完全通透，便借庭中荣木起兴，写下这首自警自励的言志诗。