观书有感二首 其一

半亩大小的方形池塘如同一面打开的明镜，天光和云影都在水面上一同荡漾流连。
要问这池塘的水为何能这般清澈明净，正是因为有源源不断的活水从源头不断流来。

• 鉴古代指镜子，古人以铜为镜，平时包裹在镜套中，使用时才打开。
• 徘徊原指来回走动，这里指天光云影在水面上荡漾流动、不停变幻的状态。
• 渠代词，指代池塘里的水，相当于现代汉语的“它”。
• 那得怎么能够。“那”通“哪”，用于表示反问语气。
• 如许像这样，达到这般程度。
• 源头活水从源头不断流来的新鲜水流，诗中暗喻持续更新的知识、不间断的学习积累。

这是一首将具象景致与抽象哲理完美融合的理趣诗，完全打破了宋代理学家诗作常有的枯燥说教感。

诗人全程采用暗喻的手法，没有直接铺陈读书的道理，而是先勾勒出半亩方塘澄澈如镜、天光云影流转的灵动画面，再以一问一答的句式点出“源头活水”的核心意涵，将读书能够让人的心智保持澄明通透、认知常新的抽象道理，完全寄寓在鲜活的自然景致之中。全诗语言浅白生动，意境清新自然，理趣浑然天成，千百年来早已成为劝人勤学、不断汲取新知识的经典名句。

这首诗是南宋理学家朱熹的代表性哲理诗作，创作于南宋孝宗淳熙二年（公元1175年）前后。

当时朱熹正于崇安（今福建武夷山一带）的武夷精舍讲学著述，常年与典籍相伴，在读书治学的过程中偶有所感，便借眼前方塘的景致寄寓抽象的读书心得，写下这组《观书有感》绝句。