训蒙绝句 不能使人巧

求学想要找到入门的路径，必须依靠老师的传授，除此之外很难凡事都完全依赖老师。
只要在日常践行的时候始终保持精进不懈怠，前路的所有隐微奥妙自然就能体悟知晓。

• 训蒙绝句朱熹创作的一组启蒙教育类七言绝句，共一百余首，内容多为阐释儒家理学的基础义理，用于蒙童初学启蒙。
• 入处指学问入门的路径、门径。
• 无息处指没有停息、坚持不懈的状态。
• 曲折原指道路弯转，这里指为学过程中的种种隐微奥妙、关键节点。

这首诗以浅白的口语化表达，传递了朱熹核心的教育理念，打破了后世对理学诗作晦涩难懂的刻板印象。

全诗没有堆砌典故，完全从为学的真实体验出发，前两句点明师授的作用边界：老师只能为学子指明入门的方向，却无法代替学子完成所有的学习体悟，后两句进一步点出知行合一的重要性，强调只有依靠自身不间断的践行探索，才能真正掌握学问的精义。整首诗说理通透，亲切平实，时至今日依然对求学为道之人有着极强的借鉴意义。

这首诗是朱熹所作的《训蒙绝句》组诗中的一篇，该组诗共一百余篇，是朱熹专为启蒙学子创作的理学普及诗作。

南宋庆元年间，朱熹遭遇“庆元党禁”，退居沧州精舍讲学授徒，为了向初学的蒙童浅显易懂地传递儒家为学的核心要义，他创作了这组短诗，这首诗便是专门阐释为学过程中师授与践行的辩证关系。