训蒙绝句 卓尔

贤如颜渊尚且不能每日向圣人的化境稳步趋近，这般至高的境界哪里是浅陋的初学后辈所能知晓的。
我仔细诵读孔门先师的教诲，勉力深思求索，唯独对“博文约礼”的为学路径深信不疑，没有困惑。

• 颜渊名回，字子渊，春秋末期孔子最得意的弟子，位列孔门十哲之首，以德行纯粹、好学不倦著称。
• 末学原指肤浅无本的学问，这里是对初学后进的谦称，指代学识尚浅的蒙童学子。
• 博约出自《论语·雍也》“君子博学于文，约之以礼”，指广泛研习文献典籍、同时以儒家礼义约束自身言行的核心为学方法。

这首诗作为典型的训蒙义理诗，摒弃了写景抒情的常规创作路径，以直白浅近的议论传递为学的核心要义，语言质朴平实，完全适配低龄初学蒙童的理解能力。

诗歌开篇以孔门第一高足颜渊尚且难以轻易抵达圣人化境的典故，点明儒家圣贤境界的高深，告诫初学之人不可好高骛远、妄求一蹴而就。后两句直接点出朱熹所推崇的为学核心路径：不必空自追索难以企及的玄妙化境，只要笃信“博文约礼”的为学次第，勤勉诵读、沉心思索，就能够逐步在学问上登堂入室，非常典型地体现了朱熹作为理学大家平实严谨的教育理念。

这首诗是朱熹所作的《训蒙绝句》组诗中的一篇，该组诗共计百首，是南宋乾道年间朱熹为启蒙初学学子、阐释儒家核心义理而创作的教学类诗作，专门用于给蒙童传递基础的理学认知。

诗题中的“卓尔”出自《论语·子罕》里颜渊赞颂孔子之道“如有所立卓尔”的典故，全诗围绕孔门为学的至高境界展开，是朱熹向初学之人传递循序渐进为学观的代表性作品。