训蒙绝句 唤醒

“唤醒”这两个为学要诀我亲身体悟至今已经过了十九年，回首往昔早已愧疚自己拖沓迟缓、进学无功。
从今往后要如何检验自己治学是勤勉还是懈怠？答案全然就在这颗本心的生疏与纯熟状态之中。

• 训蒙绝句朱熹创作的一组启蒙教育类七言绝句，共百余篇，用于向初学士子传授理学要义与修身、为学的基本准则。
• 二字指诗题中的“唤醒”二字，是朱熹长期治学体悟出的核心要诀，即时刻警醒本心，不让私欲昏蒙道义。
• 向来往昔，从前。
• 验勤怠检验治学修身是勤勉精进还是懈怠荒疏。
• 生熟指本心对道义的涵养状态，“熟”指勤习涵养、本心清醒纯熟，“生”指懈怠放任、本心昏蒙生疏。

这首诗没有堆砌晦涩的理学概念，全以自身的真实治学经验现身说法，语浅而意深，极具感染力。开篇便点明自己亲接“唤醒”这一为学要诀已经过了十九年，回首过往还为自己进学迟缓、功业未立而深感愧疚，足见理学家对修身向学的敬畏之心。

后两句直接点出检验治学勤怠的核心标准，全然不在外在的事功虚名，而只在本心对道义的涵养是纯熟还是生疏，把抽象的修身功夫落到了极平实的日常体察之中，既是对初学蒙童的谆谆训诫，也典型体现了朱熹涵养论向内求诸本心的核心思想特色。

这首诗是朱熹所作《训蒙绝句》组诗中的一篇，该组诗大致创作于南宋乾道年间，当时朱熹经历了近二十年的治学求索，理学思想体系日渐成熟，为了给初学的士子指明修身向学的清晰路径，便以浅近通俗的七言绝句形式，写下了百余篇蕴含修身要义的启蒙诗作。

朱熹一生极为重视“唤醒本心”的为学功夫，他曾向门下弟子反复提及这一核心要旨，这首诗便是他结合自己十九年的践履体悟，对后学晚辈的恳切训示。